幼儿园中班科学教案

  • 幼儿园中班科学教案:和时间赛跑
  • 幼儿园中班科学教案:各种各样的汽车
  • 让空气更干净(中班科学)
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幼儿园中班科学教案:图形的分类

亲亲“圆形妈妈”的脸,拍拍“方形妈妈”的肩膀,给“三角形妈妈梳梳头,捶捶背,跳到圆形宝… [查看全文]

有用的豆豆(中班科学)

活动目标:
1、通过猜猜、看看,比较黄豆、赤豆、绿豆,并说说其特征及用途。
2、了解、认… [查看全文]

  • 幼儿园中班科学教案:洋葱头找朋友 2013-08-29

    幼儿园中班科学教案《洋葱头找朋友》引导幼儿倾听故事,认识洋葱头、大蒜头、蒜苗等蔬菜,知道它们都是有相同气味的蔬菜。通过多种感官刺激,感受洋葱头、蒜头、葱和蒜苗气味的异同,初步了解它们的共同作用。

      

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  • 幼儿园中班科学教案:颜色宝宝变魔术 2013-08-29

    幼儿园中班科学教案《颜色宝宝变魔术》引导幼儿通过观察、操作,发现颜色变化,对颜色变化感兴趣。识别几种基本的颜色,提高幼儿感知颜色的能力。

      

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  • 幼儿园中班科学教案:认识电池 2013-08-29

    幼儿园中班科学教案《认识电池》通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识,认识电池的特征、正负极及作用,了解正确使用电池、检验电池的方法。培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。

      

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  • 幼儿园中班科学教案:神奇的面巾纸 2013-08-29

    幼儿园中班科学教案《神奇的面巾纸》引导幼儿了解面巾纸的纤维走向特性,感受面巾纸的神奇,萌发对科学现象的兴趣。

      

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  • 幼儿园中班科学教案:有趣的规律 2013-07-31

    幼儿园中班科学教案《有趣的规律》引导幼儿发现物体的排列规律,尝试用符号记录规律,激发幼儿对物体排列规律的兴趣。

      
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  • 幼儿园中班科学教案:会爬的动物 2013-07-31

    幼儿园中班科学教案《会爬的动物》引导幼儿认识几种常见的爬行动物,初步了解爬行动物的各种爬行方式。模仿动物爬行,注意不与同伴发生碰撞

      
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  • 幼儿园中班科学教案:不怕冷的企鹅 2013-07-31

    幼儿园中班科学教案《不怕冷的企鹅》引导幼儿了解企鹅的身体结构特征和习性,感受环境与动物生活的关系,有适应环境的意识。知道企鹅在南极的特殊生活环境,学习词语:“冰天雪地”、“摇摇摆摆”等。

      
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  • 幼儿园中班科学教案:红色的消防车 2013-07-18

    幼儿园中班科学教案《红色的消防车》引导幼儿认识消防车的外形和特征,了解消防车的特殊用途。学会仔细观察消防车,并用清楚的语言描述消防车的外形特征。知道消防队员勤学苦练、不怕困难,产生热爱消防队员的情感。

      
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  • 幼儿园中班科学教案:看谁飞得高 2013-07-18

    幼儿园中班科学教案《看谁飞得高》让幼儿学习利用辅助材料使物体飞起来,初步探知让物体飞起来的条件。通过探索操作活动,懂得轻的、薄的东西容易飞起来,重的、大的东西不容易飞起来。在活动中相互结合,互助学习,产生对科学探究活动的兴趣。

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  • 幼儿园中班科学教案:有趣的昆虫 2013-07-18

    幼儿园中班科学教案《有趣的昆虫》让幼儿了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯,了解昆虫与人们的关系。通过猜谜、观察以及倾听活动,了解昆虫的有关知识,理解昆虫的保护色;对昆虫产生兴趣,知道要爱护益虫。

      
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  • 幼儿园中班科学教案:螺丝和螺帽 2013-07-10

    幼儿园中班科学教案《螺丝和螺帽》让孩子初步感知螺丝构造,体验为螺丝与螺帽配对的喜悦,尝试小组分工与合作。

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  • 幼儿园中班科学教案:水宝宝搬新家 2013-07-10

    幼儿园中班科学教案《水宝宝搬新家》在游戏活动中,引导幼儿探索“帮水宝宝搬家”的不同方法。知道节约用水,体验玩水的乐趣。培养幼儿动手操作能力,激发探索兴趣。

      
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  • 幼儿园中班科学教案:捉迷藏的昆虫(二) 2013-06-27

    幼儿园中班科学教案《捉迷藏的昆虫(二)》引导幼儿初步了解枯叶蝶、尺蠖、花螳螂等昆虫利用身体颜色和形状隐藏自己的本领。感受“保护色”的神奇,对昆虫及其“保护色”产生兴趣,萌发探究动物保护色的愿望。

      
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  • 幼儿园中班科学教案:好玩的石头 2013-06-27

    幼儿园中班科学教案《好玩的石头》引导幼儿感知石头的作用,会用简单的语言表达自己的发现,探索石头的作用。

      
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  • 幼儿园中班科学教案:黄豆宝宝变魔术 2013-06-27

    幼儿园中班科学教案《黄豆宝宝变魔术》让幼儿知道黄豆可以制作豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品。通过观察比较黄豆的外形特征,提高幼儿感知事物的能力。

      
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