幼儿园小班语言教案

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幼儿园小班语言教案:让小朋友学习方

对婴幼儿来说,语言是他们学习的对象,同时又是他们认知和交往的工具。儿童依靠着语言扩展自… [查看全文]

幼儿园小班语言教案:第一次语言活动

语文教学过程不仅是语言文字训练的过程,也不仅是求索作者思想观点的过程,同时也是感受、领… [查看全文]

  • 幼儿园小班语言教案:拔萝卜 2018-01-16

    小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。“嗨哟,嗨哟”拔呀拔,大萝卜有点动了,再用力地拔呀拔,大萝卜拔出来啦!他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园小班语言教案:绿色的世界 2018-01-16

    自主拼贴黑白简笔画图卡,用彩色透明胶片当眼镜覆盖图卡,再看图创编的方法。孩子们边做边说,有的自言自语,有的与同伴耳语,有的说给教师听,活动气氛异常活跃,教学目标顺利达成。) ...... [查看全文]

  • 幼儿园小班语言教案:大西瓜 2018-01-16

    师:小老鼠来到奶奶家,把西瓜切成一片片给奶奶吃。为了谢谢你们的帮助,它还留了一些给小朋友吃呢。瞧,它来了!(大班幼儿扮演小老鼠分西瓜给小朋友吃:“谢谢你们刚才帮助了我,我请你们吃西瓜!”) ...... [查看全文]

  • 幼儿园小班语言教案:我的家人 2018-01-06

    感受到家人对自己关心和爱护。而且能够了解到家人的典型特征,也能够体会到父母的辛苦,爸妈下班可以帮他们做一些力所能及的小事。从而幼儿在体会成人关爱的同时,也在学习表达自己对其他人的爱。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园小班语言教案:小动物怎样运动 2017-12-29

    请幼儿说一说,图表上有哪些动物?2.让幼儿分别学一学这些动物的运动方式。五、绘画小动物1.引导幼儿说说自己喜欢的小动物。简单知道各种动物对人类的作用。2.画出自己喜欢的小动物。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园小班语言教案:谁松的土 2017-12-25

    后面部分让幼儿观察实物时,更直观,能便于孩子们的观察。孩子们在看到真的蚯蚓时,表现得很兴奋很惊奇。通过鼓励幼儿大胆地进行触摸和仔细观察,孩子们的注意力非常集中,活动效果非常好。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园小班语言教案:寄给妈妈的妈妈送甜蜜 2017-12-18

    出示小松鼠玩具,老师给你们讲一个有关小松鼠的故事,故事的名字是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。小朋友知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出妈妈的妈妈是外婆。你们猜一猜小松鼠要给妈妈的妈妈送什么礼物呢? ...... [查看全文]

  • 幼儿园小班语言教案:《鸡妈妈的翅膀》 2017-11-30

    能跟着老师念散文,并能大胆地举手回答问题,大胆地参与到游戏中。不足的是:教师的引导语还有待加强。如:通过语言让幼儿更能理解重叠词:乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园小班语言教案:儿歌《小鸟学做操》 2017-11-20

    这节课的主题内涵—就是让幼儿体会儿歌中小朋友与小鸟之间亲密的伙伴关系,通过问题的提出让幼儿思考应该采用什么样的方式同小鸟相处,通过自己讲述和倾听同伴讲述让幼儿相互了解保护鸟类的好办法 ...... [查看全文]

  • 幼儿园小班语言教案:两只小蜜蜂 2017-11-19

    师:蜜蜂宝宝们,游戏好玩吗?我们先坐下来休息一会师:玩了这么久了,我们的朋友都累了,要把它们送回家休息,这里是会飞的朋友的家,这里是会爬的朋友的家,这里是会跳的朋友的家,你们愿意把它们送回家吗? ...... [查看全文]

  • 幼儿园小班语言教案:宝宝买冬装 2017-11-15

    将教师的要求转变为幼儿的需要,如学说一句话,把说话完整的要求都隐藏在其中,孩子在活动中感受到共同生活的乐趣,师生情,同伴友爱,分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园小班语言教案:汽车轱辘转呀转 2017-11-13

    3.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃(四)游戏:开汽1.“来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!” ...... [查看全文]

  • 幼儿园小班语言教案:吹泡泡 2017-11-04

    日常生活中,幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手,有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天,黄家祺小朋友从家里带来了吹泡泡的玩具,为大家吹出了一串串的泡泡。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园小班语言教案:拔萝卜 2017-11-03

    幼儿在熟悉故事的基础上,请他们扮演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容,感受人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园小班语言教案:滚滚和蹦蹦 2017-10-25

    正在这时候,一辆自行车从路上骑过,碾了蹦蹦一下,蹦蹦一下子蹦得老高老高, 蹦蹦高兴地唱起来::“蹦呀蹦,蹦呀蹦,我要蹦到天上去……” ...... [查看全文]

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