幼儿园观察记录

  • 幼儿园观察记录:百宝箱
  • 幼儿园观察记录:孩子之间
  • 幼儿园中班反思:教师的参与不可少
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幼儿园大班观察记录与反思

涵涵来到图书区很兴奋地拿起《恐龙大灾难》从第一页开始认认真真地看了起来,看了四页后,他… [查看全文]

幼儿园观察记录:抢玩具

每天早晨一入园,蒋涵就会急冲冲地跑进他所喜欢的区角。一会儿到娃娃家烧饭,一会儿去“画画我… [查看全文]

  • 幼儿园观察记录:拼图的反思 2017-03-21

    在拼图的时候,在画人的时候,小朋友会把手臂画在头上,这是小班小朋友绘画的特点,可能对他们来说,手臂长在肩膀上这个方位,小朋友还是不能正确的辨别出具体方位才会表现出这种绘画特点。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园观察记录:抢玩具 2017-03-21

    意愿并控制自己的行为。不影响集体,并热心为同伴服务,成了大家的"好伙伴".渐渐地,他在同伴中建立起了一定的威信,同伴们都愿意接纳他,亲近他,还经常赞扬他。以下是我的几点感悟 ...... [查看全文]

  • 幼儿园观察记录:浅论幼儿园区域活动的合理设置 2017-03-20

    表达能力、和思维能力,都能得到提高。幼儿在区域活动中自我学习、自我探索、自我发现、自我完善,与其他活动相比,有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足不同幼儿的发展需要。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园观察记录:如何让幼儿在区角活动中真正动起来 2017-03-20

    有极强的爱心及责任心,掌握一定的理论知识,在实践中善于总结经验和不足,才能把幼儿园区角活动区活动生动有效的开展起来,使幼儿真正的享受区角活动的巨大乐趣。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园观察记录:娃娃家风波 2017-03-17

    点,当孩子得到自己喜欢的角色时,要给孩子提出游戏的要求,同时对谦让的小朋友进行表扬。同时更要重视区角完成以后的评价,让孩子发现问题,商量解决问题的方法。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园观察记录:百宝箱 2017-03-17

    旁边的小袋子里面放的是斗兽棋、扑克牌、溜溜球等等。每到用餐后或者是自由活动的时间,大家都会钻进自己的一方小天地,三个一群、两个一伙的玩起各种游戏,颇有非诚勿扰的架势。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园观察记录:学会谦让 2016-10-20

    怎么做是对的,怎么做是不受欢迎的;作为老师,我们应将培养孩子的谦让行为,贯穿于日常生活中,遇到问题及时引导。我相信,只要我们多注意这方面的教育,每个孩子都是最棒的! ...... [查看全文]

  • 幼儿园观察记录:幼儿园大班观察记录 2016-10-18

    后,我告诉幼儿看书要把书看完整,前面和后面是连在一起的,少了哪一页都不能讲出好听的故事来。幼儿似乎理解了,看书时,不是走马观花,而是一页一页认真的看了起来。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园观察记录:幼儿园大班观察记录 2016-10-17

    书架上随意地拿起了一本《蛋和蛋巢》的书,他翻到第一页看了看,又翻到第二页,翻到最后自言自语的说:“看完了。”接着又翻了几页后把书合上,放到书架中,又拿了另一本书同样随意翻了一下。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园观察记录:爱哭的文文 2016-09-09

    承诺,从而感到舒心和安心。又如,当文文一直要我抱着不肯下地时,我没有强迫她下来,而是从为她考虑的角度出发,让她心甘情愿地接受我的要求。与此同时,这样的交流也增强了师幼间的情感。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园观察记录:“老师太凶了” 2016-09-08

    看到他真挚的表情,听着他急切的回答,我心中有种说不出的惭愧。孩子多么天真,自己随意的话语,一个不经意的神态却在孩子心中一个阴影。“老师,你太凶了,!”我将把这句话牢牢地记住心里,它会时刻提醒我, ...... [查看全文]

  • 幼儿园观察记录:谁都不爱我 2016-09-07

    超超的转变也给了我很大的触动:面对那些“惹事生非”的孩子,教师应以一颗宽容之心接受他们,并仔细分析他们行为背后的原因,以适当的方法触动孩子的内心体验,引导他们逐步改变自己。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园观察记录:小班幼儿观察记录 2016-09-06

    为得到改善和固定之后,我们将逐渐把培养的重点从交往习惯上转到学习行为上。通过一系列有效的措施培养他的学习习惯和学习态度上,进而促进他学习的进步,拉近与班级小朋友之间的距离。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园观察记录:巍巍的变化 2016-09-05

    事情,所以作为老师应该多给予关注多和孩子进行语言和身体上的交流和孩子建立良好的关系,让他知道在老师这里是安全的,同时更多地给予鼓励增强孩子的自信心让他敢于表达。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园观察记录:对托班幼儿进行观察记录的实践与体会 2016-09-02

    提高观察质量,勤记、善记,抓住与观察目的有关的事件,这是其一。值得我们关注的第二点就是恰当运用观察结果,准确对资料作出解释、整理和分析,从而真正实现通过观察记录,促进托儿发展的目的。 ...... [查看全文]

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