幼儿园说课稿

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大班科学活动——溶解的秘密(说课稿)

本活动是五月主题探索活动“水”的一个幼儿生成活动。源自幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生… [查看全文]

幼儿园说课稿:彩色的雨

《彩色的雨》是一首优美动听、充满童真童趣的散文,它运用了比喻、排比、等修辞手法,描写了… [查看全文]

  • 幼儿园说课稿:识字教案 2016-09-08

    师:哎,焦老师还知道我们大三班的小朋友还特别爱讲故事,所以呢,Co Co俱乐部也为你们准备了许多的图书送给你们,你们想要吗?(想)那现在请小朋友们排好对跟着老师过来拿故事书看吧! ...... [查看全文]

  • 幼儿园说课稿:心情预报 2016-09-07

    教育能力和指导性语言的运用,还存在许多的问题,我会在平时的日常教育中不断反思自己的教育行为,结合理论,努力使自己的摸索、实践过程缩短,以便自己不断地、迅速地得以提高。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园说课稿:我们爱运动 2016-09-06

    一次短短的体育活动结束了,它留我们的思考并没有结束,我们怎样才能更好地调动幼儿参加体育活动的兴趣,并让他们每一次的活动都能成为一次快乐并成功的体验,谢谢大家。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园说课稿:节约用水 2016-09-05

    但是在生活中确实存在浪费水的现象②已具有绘画环保标志的经验,但部分幼儿动手能力较差。③家长非常支持本班的保教工作。④幼儿特别喜欢看电视,发现电视中有自己会更加兴奋。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园说课稿:老鼠遇险记 2016-09-02

    今天天气真好,蓝蓝的天空飘着白云,这是一个旅游的好季节,小老鼠杰瑞蹦蹦跳跳地出去旅行了走着走着~~,小老鼠杰瑞看到路旁有一块道路标志,上面画有︻,你们帮助小老鼠杰瑞想想,这个道路标志的前方会出现什么? ...... [查看全文]

  • 幼儿园说课稿:爸爸的领带 2016-09-01

    相对自由的空间,鼓励幼儿大胆讨论,有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。“操作法”也是美术活动中常用的学法,幼儿通过动手操作,才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园说课稿:“永春芦柑” 2016-09-01

    我还渗透心理健康教育,让孩子学习社会交往技能――与人分享,我请他们与小班幼儿分享自己的劳动成果——芦柑汁或芦柑;并将打包的芦柑送到敬老院,激发孩子尊老爱幼的情感。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园说课稿:节奏聚会 2016-08-31

    没有让幼儿一味地去强调技能技巧的掌握,,而注重幼儿自己去发现和自由表现节奏,支持幼儿的每一个创作,给幼儿提供充分去感受美,表现美,创造美。教师扮演支持者和引导者的角色。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园说课稿:9以内的直加 2016-08-30

    被肯定的情感特征,我设计了“记时拨珠”“拨珠接力”等环节,使幼儿能感受到自己一次一次的进步,体会到成功的喜悦,而小红珠的发放更是贯穿与活动的始终,更让幼儿感受到了学习的快乐,增强了自信心。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园说课稿:造火车 2016-08-26

    上面分别画着数量不等的苹果、书本、眼镜、尺子、树、电视机等物品,幼儿自己将转盘的指针转起来,指针指到哪张图片,幼儿就说出它的名称并在前面加上数目和单位,如:一辆汽车等。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园说课稿:有趣的萝卜 2016-06-17

    卜,表达分类的过程;演一演,体验萝卜生长的快乐;尝一尝,感知萝卜的味道和用途。通过小兔请大家看萝卜、分萝卜、吃萝卜等情境,引导幼儿积极主动地参与活动,从而获得新的感悟。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园说课稿:月亮婆婆喜欢我 2016-06-14

    集体演唱,再次激发幼儿的积极性。最后,老师和幼儿边歌唱,边游戏,可以老师当月亮婆婆,也可以让幼儿当月亮婆婆,这样在游戏中充分体会与月亮婆婆亲密的情感和快乐的情绪。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园说课稿:小动物找家 2016-06-13

    加入到整个教学活动中,给幼儿以家庭班的温暖,并且我将小鸡、小猫、小兔的图片展示给幼儿,刺激了幼儿的视觉和审美观,使幼儿能更好的学会在走跑活动中保护自己并提高走跑动作的协调性。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园说课稿:花路 2016-06-12

    这花是有那些图形宝宝和线条宝宝组成的呀?(幼儿回答)师示范画花及组合的线条。(这是解决活动难点的环节,通过小图片的运用帮助幼儿进行梳理、提炼,从而帮助孩子更好的进行创作。) ...... [查看全文]

  • 幼儿园说课稿:有趣的动物 2016-06-12

    同时我还运用了提问法,引导幼儿去发现本质:长颈鹿阿姨为什么笑得那么开心?你帮助过别人吗?帮助别人后你的心里是怎么样的?通过谈话让幼儿懂得友爱互助是能给大家带来快乐的。 ...... [查看全文]

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