幼儿园装潢艺术构思要符合儿童的年龄特点，并充分斟酌到年龄差异和认知情况，满足儿童的爱好爱好和审美要求，选择具有教育性、科学性、艺术性和趣味性的内容。同时根据幼儿的实际情况和地方特点，选择相应的题材进行设计制作，创设出体现教育目标、具有幼儿特点的艺术作品。

　　幼儿园艺术装潢的内容极为丰富，凡合适幼儿认知、学习、观察、欣赏和反映幼儿生活、爱好、好奇心等的内容都可，主要包括自然知识、社会知识、科幻内容、生活常识、精神生活等方面的内容。

　　自然知识的内容有：瀑布、河流、湖泊、海洋、沙漠、草原、平原、高山、果园、森林;风、雨、雪、太阳、宇宙太空;各种花卉、树木、野生动物、鸟类、家禽、家畜、海洋生物、昆虫等。

　　社会知识内容有：各种生活用品、交通工具、各种使用功能的建筑、历史知识、节日活动、各种职业环境、民俗民风、现代各种生活环境、环保知识、名胜古迹、体育知识、科学知识等。

　　生活常识的内容：健康教育、行为规范、人际交往、幼儿游戏活动、品德教育等。

　　科幻的内容：未来世界、科学畅想等。

　　精神生活的内容：中外美术名作、工艺美术、民间艺术、儿童美术、乐器、儿童文学作品、图片、舞蹈、戏剧人物及表演、神化等。

　　装潢艺术的主题内容要符合环境的使用功能，同时，也要充分斟酌幼儿的年龄特点、操纵能力、接受能力和生活经验等因素。否则，只具情势和创意的美而不能使幼儿对其产生共叫，不但浪费了资源而且失往了应有的教育和启发作用。

　　小班活动环境装潢艺术的主题：健康教育、行为规范、人际交往、体育活动、品德教育、自然风光、童话、神话、工艺美术、儿童美术、民间艺术、节日、职业及人物介绍、交通工具、植物花卉、生活环境介绍、爱亲人等。