活动目标

　　1、培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　2、培养幼儿的数学逻辑思维能力。

　　3、比较6、7两数的关系，知道7比6多1，6比7少1。

　　活动准备

　　1、课件--乐趣卡：[1-66]按照线写数字, [1-67]按照线写数字

　　2、蝴蝶、小兔卡片若干,数字6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　拍手游戏：小朋友拍手的次数要比老师的多1下，老师拍4下，小朋友就拍5下。

　　二、展开

　　1.引导幼儿利用蝴蝶与小兔的图卡比较6、7两数的关系。

　　(1)图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏，有几只蝴蝶?几只小兔?

　　(蝴蝶6只，小兔7只)

　　(2) 6只蝴蝶用数字几来表示?7只小兔用数字几来表示?

　　(幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面)

　　2.知道7比6多1，6比7少1。

　　(1)蝴蝶多还是小兔多?小兔比蝴蝶多几只?蝴蝶比小兔少几只?

　　(2)7比6多几?6比7少几?

　　(请幼儿完整回答)

　　(3)怎样才能让蝴蝶和小兔一样多?

　　3.掌握相邻两数之间的转换关系。

　　(1)知道“添上”(加上)一只蝴蝶，变成一样多。

　　(2)知道“拿走”(减去)一只小兔，变成一样多。

　　4.教师引导幼儿用拍手问答的方式说“数字问答歌”，

　　复习巩固6、7两数的关系。

　　三、结束部分

　　教师带领幼儿玩游戏：我来说，你来做

　　请幼儿两人一组，一名幼儿分别拿出6个红色圆片、7个蓝色圆片，

　　请另一名幼儿将红色圆片和蓝色圆片变成一样多，可交换进行。

　　(活动自然结束)