幼儿园大班音乐教案

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  • 幼儿园大班音乐教案:采蘑菇的小姑娘
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幼儿园大班音乐教案:奇妙的伴奏

兴趣非常浓厚,气氛很好,每个孩子都积极参与,孩子们对奇妙的乐器充满了好奇,所以我希望通… [查看全文]

幼儿园大班音乐教案:歌曲猪小弟

后来小猪知错能改,把自己洗干净,小动物们又接受了它,从而体会讲卫生的重要。音乐的高潮和… [查看全文]

  • 幼儿园大班音乐教案:熊和石头人 2014-08-29

    整个活动充分体现了幼儿学习的游戏性和动作性的特点,让幼儿在轻松愉快中学到了知识,得到了锻炼,很好的完成了教学目标。通过这个活动,我收获很多,也相信经过不断的进行课后反思,一定能提升自己的业务教学能力。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园大班音乐教案:颠倒歌 2014-08-29

    颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的童谣,歌曲活泼有趣,并有韵律感,深受幼儿的喜欢。鹿老师在这堂课的整体把握上,思路很清晰,流程也很顺畅,值得我们借鉴学习。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园大班音乐教案:加油干 2014-08-29

    幼儿园大班音乐教案:加油干。现在我们不同时做打击声音,请你看老师的手,手指挥到哪组,哪组的小朋友就打击手中的物体。交换乐器进行演奏。教师引导幼儿按发声工具的音色重新分组,轮流演奏。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园大班音乐教案:摇篮 2014-08-29

    其实这首歌曲还有第三段呢,第三段在哪里呢?刘老师和小朋友合作来试着编第三段歌词,第一句、第二句小朋友来编,第三句刘老师来编,后面的我们一起来唱一唱。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园大班音乐教案:包饺子 2014-08-29

    幼儿园大班音乐教案:包饺子。小朋友么,这首欢快好听的音乐分为3段:开始一段,做擀饺皮的动作,中间一段做:包饺子的动作,最后一段做包饺子的动作。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园大班音乐教案:捉螃蟹 2014-08-29

    有的螃蟹先挠痒痒,有的螃蟹后挠痒痒,想一想,怎样才能把动作做的整齐一些,好看一些?引导幼儿拍两下手,再挠痒痒。现在我们一起听着音乐来挠挠痒,每只螃蟹挠痒的地方要和其他螃蟹不一样。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园大班音乐教案:桃花开 2014-08-29

    歌曲《桃花开》改编自阿牛作词作曲的流行歌曲《桃花朵朵开》,整首歌曲轻松愉快,旋律瑯瑯上口,表达了对桃花的喜爱,也间接表现了春天的美,适合大班幼儿演唱。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园大班音乐教案:鲜花开 2014-08-29

    在今天的节奏练习中,我发现1组的小朋友在老师指挥时认真看指挥了,2组的小朋友在取放乐器时很爱惜它,老师让它发出声音时,它才发出声音3组的小朋友在打节奏时节拍很准确。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园大班音乐教案:鼓上的小米粒 2014-08-29

    图谱的作用真的很大,不仅是在这首歌曲中帮助我让孩子们对轻重有一个感性的认识,在其他歌曲中还能巧妙的解决难点节奏,帮助幼儿更好的表达情意,以及掌握基本的音乐素养等等。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园大班音乐教案:数高楼(第三版) 2014-07-31

    游戏情境贯穿始终。在导入部分,用拍手游戏引出歌曲基本节奏型;在练习念白部分,用各种肢体游戏让幼儿熟练掌握念白部分的节奏,充分感知歌曲旋律特点。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园大班音乐教案:数高楼(第一版) 2014-07-31

    美丽的夏天来了,臧老师看到好多的的鲜花都开放了,我就想来数数到底有多花?好听吗?你们想不想也来编一首歌曲呢,那我们到院子里看看有什么美丽的景色,也来编一首好听的歌曲,准备好了吗?我们出发吧! ...... [查看全文]

  • 幼儿园大班音乐教案:数高楼(第二版) 2014-07-31

    能用自然欢快的声音演唱歌曲,唱准歌曲中的附点音符和跳音,表现歌曲欢快的情绪。能根据乐曲的旋律用身体动作的变化表现高楼,并随节奏说念白。体验与同伴合作演唱的乐趣。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园大班音乐教案:蔬菜音乐会 2014-07-31

    幼儿园大班音乐教案:蔬菜音乐会。从少数幼儿参加演奏,逐渐增加人数,每一次演奏时注意倾听,共同寻找将自己的音块及时介入的方法,直到全班参加,逐步做到整齐地演奏。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园大班音乐教案:我们爱劳动 2014-07-31

    听赏音乐:老师也很爱劳动,我喜欢一边劳动一边听音乐,这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!今天,我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了,我们一起来听听。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园大班音乐教案:我们一起摘橘子 2014-07-31

    教师引导幼儿把欣赏时听到的歌词用语言加以表达,教师即时纠正发音、咬字和口型如:摘、快、笑等。幼儿倾听歌曲旋律,边拍手边念歌词(按歌曲旋律节奏拍手)。 ...... [查看全文]

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