幼儿园中班安全教案

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幼儿园中班安全教案:不去这里玩

还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住,还可能… [查看全文]

幼儿园中班安全教案:我们身边的小物

(6)写完字或画完画要把手洗干净。(7)使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬… [查看全文]

  • 幼儿园中班安全教案:安全的玩 2018-01-24

    当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园中班安全教案:安全标志 2018-01-24

    总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园中班安全教案:有趣的交通标志 2018-01-22

    小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了,现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧!” 再次跳兔子舞离开活动室。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园中班安全教案:我不挖耳朵 2018-01-22

    一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园中班安全教案:紧急电话的用途 2018-01-08

    在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话,什么车子会出现,谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示"120""119"等电话号码图片。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园中班安全教案:怎样呼救 2017-12-29

    兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水。大灰狼出现了,小兔"惊慌"万分,有的哭,有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊:"妈妈快来!来人哪!救命呀!"妈妈及时赶到,赶走了大灰狼 ...... [查看全文]

  • 幼儿园中班安全教案:保育员阿姨真辛苦 2017-12-25

    在此环节,采用开放式活动,为幼儿提供宽松、自由的交流情境,使幼儿身临其境的体会劳动带来的快乐,劳动带来的美。从而培养幼儿爱劳动的习惯及讲究卫生,珍惜他人劳动成果的品质。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园中班安全教案:噪声和乐音 2017-12-18

    咕咕!啾啾!嘀哩哩!”电焊机轻轻唱“丁冬丁冬丁冬”,好像泉水流。大工厂的机器温柔地说: “刷啦刷啦啦”,好像春雨亲吻大森林。小汽车们也不着急了,轻轻哼着“沙沙沙沙”,就像树叶们在风中合唱。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园中班安全教案:幼儿安全吃药 2017-12-02

    牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园中班安全教案:防火知多少 2017-12-02

    ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火;②蚊香不能靠近容易着火的物品;③不能随便燃放烟花爆竹;④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭;⑤认识“严禁烟火”的标志。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园中班安全教案:独自在家时 2017-11-03

    请幼儿自由结伴互相讨论:独自在家时可以干什么?如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生,该怎么办? ...... [查看全文]

  • 幼儿园中班安全教案:小心危险 2017-11-03

    幼儿分组操作活动:从图片中找出有危险的物品,向本组小朋友介绍自己图片的内容,并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园中班安全教案:小蜜蜂 2017-11-03

    让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内,使人皮肤红肿,产生水泡,甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人,马峰。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园中班安全教案:繁忙的马路 2017-08-29

    附:马路上(儿歌)大大的马路宽又平,车来人往忙不停。 红灯这了车辆停,绿灯亮了赶快行。要过马路怎么办?斑马线上快步行。 不翻栏杆不玩耍,交通规则要记清。 ...... [查看全文]

  • 幼儿园中班安全教案:交通标志作用大 2017-08-29

    幼儿自己动手操作,师巡回指导,对于能力较弱的幼儿要重点指引)4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方,并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。 ...... [查看全文]

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