《爱的微管理》手表定律：每个厌学的孩子都说有群讨厌的老师

　　“兜兜，你喜欢看《甜甜私房猫》，那我们说一下小奇(片中的主人公，一只很萌的小猫咪)吧!从猫的角度看，它只是好奇盒子里有什么东西散发着香气，只是爪子痒痒就随便抓抓;但是从人的角度看，小奇的好奇心、调皮，打翻了阳平(主人家的孩子)的生日蛋糕，抓坏了爸爸最贵的牛仔裤和家里的沙发。看世界的角度不同，结果肯定不同，所以老师想的肯定跟你想的不一样，你觉得呢?”

　　兜兜想了想，恍然大悟道：“原来是这样……”

　　三、让孩子自己做出选择，并且尊重孩子的决定。

　　“妈妈，下个星期我一定会很努力地认真听讲的，但我可能还是会有点儿做不到……不过，语文课我会表现得比其他课更好一些!”兜兜忽然士气高涨、精神振奋地表态。

　　“对啊，想让别人关注你、重视你，你就要先尊重别人。一节课只有40分钟，你们班有35个同学，老师不可能给每个人机会。第一，你要认真听课，听明白了才知道答案，才能为自己赢得机遇。第二，如果仍没有机会回答问题，也不要紧，你要学会等待和坚持。第三，即使一直没有机会，你也不必为此自暴自弃，学习是为自己，又不是做样子给别人看的，不值得为了什么外在原因厌学。好了，妈妈举双手支持你的决定!”

　　即使孩子的决定不是家长期望的结果，只要不偏离正常轨道，家长就应该支持孩子。千万不能先假装征询孩子的决定，然后又告诉他这样做不可以。这样做，孩子以后就再也不会信任你，也不会将自己的真实想法说出来了。何况，就算孩子选择错误，他也可以从这个错误中学到宝贵的经验。

　　虽然我希望兜兜在每节课上都表现得专注、积极，对所有老师的付出都一视同仁地尊重，但是我也同样尊重兜兜的选择——先迈出第一步，拥有一个踏实的开始。

　　四、制订一张切实可行的计划表，或制作一些趣味生动的“优点卡片”，加强过程管控，让孩子学会坚持与守信。

　　“兜兜，我们来制订一个‘蜗牛计划’吧，好不好?”

　　“蜗牛?”兜兜一听来了精神。

　　“咱们把家里的冰箱贴分成红、黄、蓝三队，分别代表语、数、外。你每天回家后，根据自己的表现贴一下，哪门功课上课时你专心听讲了，就放一个对应颜色的冰箱贴，三门课都专心听了，就放三个，我们看看哪一队蜗牛最先爬到终点!”

　　“太棒了!”兜兜欢呼雀跃。