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童谣:经典童谣

无论是传统童谣还是创作童谣,也无论是世界上哪一个民族的童谣,都具备合辙押韵、节奏明快易… [查看全文]

童谣:幼儿童谣

好的童谣是心灵鸡汤,它能滋润孩子们的心灵,帮助他们健康成长,童谣这种文学形式,孩子们最… [查看全文]

  • 童谣:小孩 2016-07-06

    北方乡间,农历正月二十日前后接财神,为的是图个吉利。接财神的时候,家家都打发孩子上街唱遥儿,小孩自然是高兴的。遥儿里的财神,不是板着面孔的老爷,是个很随便的大爷,这使孩子们觉得特别亲近。 ...... [查看全文]

  • 童谣:小螃蟹 2016-06-30

    基本上童谣没有很明确的范畴和界限,凡是民谣中适合孩童听与唱的都可以归类为童谣。 ...... [查看全文]

  • 童谣:河南民间童谣 2016-06-30

    6、月亮头,翻牲口,一下翻到老河口,买个鸡,牵豌豆,买个猴,翻跟头,翻到嫂子那房里头,看见嫂子的花枕头~~7、三儿三儿,该墙撂瓦串儿,打住三儿里头,三儿变个马里猴,马里猴蹦蹦,变个和尚,和尚念经, ...... [查看全文]

  • 童谣:小松鼠 2016-06-30

    童谣,是为儿童作的短诗,强调格律和韵脚,通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来,或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。 ...... [查看全文]

  • 童谣:蚂蚁搬虫虫 2016-06-29

    歌谣是人类企图强化表达喜怒哀乐等情绪,藉由语言的自然节奏,所表现出来的美化语言。这种人类的天性常因民族、年龄、身分、环境等而有不同的表现方式,但是,以语言为基础却是放诸四海而皆准的。 ...... [查看全文]

  • 童谣:文明礼貌伴我行 2016-06-29

    慢步轻声靠右行,不能追跑和打闹。上课发言先举手,老师允许再开口。同学之间讲团结,解决矛盾不打闹。下课说话小点声,别人做事不打扰。不能侵犯私人权,日记信件不偷看。有痰绝不随便吐,果皮纸屑不乱丢。 ...... [查看全文]

  • 童谣:大蜻蜓 2016-06-28

    世界各国、各民族都有童谣,甚至于没有文字的族群都有童谣。传统童谣属于民间文学之一,应该是包含在民谣中。 ...... [查看全文]

  • 童谣:我们在回忆 2016-06-28

    将语言的自然节奏进而演化为具备音乐结构的歌曲,却不是儿童所能胜任。因此,不论自发或摹仿,儿童能力所及也止于“谣”的阶段,而谓之“童谣”。至于成人制作、配曲的便是“童歌”(或儿歌)。 ...... [查看全文]

  • 童谣:读唐诗 2016-06-24

    按照童谣的艺术形式划分:我国童谣在千百年的历史传承中,经过一代又一代人自觉或不自觉的润色加工,已经形成了十几种倍受儿童喜爱的特殊的传统艺术形式。如摇篮曲、游戏歌、数数。 ...... [查看全文]

  • 童谣:七个果果 2016-06-23

    说简单,通俗点,但不一定科学:“童谣,应该是由一代代人口耳相传的,在儿童口中传唱的,带浓厚的地方特色,诙谐幽默、音节和谐,形式简短的读来朗朗上口的歌谣。” ...... [查看全文]

  • 童谣:家乡的山楂果 2016-06-22

    综观中国古代童谣的历史,可以发现一条明显的分界线:在明代以前,所有的童谣几乎都是政治童谣,不同程度地都是政治斗争的工具,它们与儿童的生活简直不相干。 ...... [查看全文]

  • 童谣:学习歌 2016-06-21

    游戏歌是儿童游戏时伴随着一定的游戏动作而吟唱的童谣。游戏歌是儿童游戏时伴随着一定的游戏动作而吟唱的童谣。像《找朋友》、《丢手绢》、《拍手歌》等。 ...... [查看全文]

  • 童谣:夜夜都打开 2016-06-21

    数数歌是以适合儿童审美心理的形象描写来巧妙地训练儿童数数能力的童谣。如:传统童谣《一二三》:“一二三,爬上山,四五六,翻跟头,七八九,拍皮球,张开两只手,十个手指头 。 ...... [查看全文]

  • 童谣:天上的布达拉 2016-06-16

    大体说来,“童谣”是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣。它的叫法很多,如清人杜文澜在《古谣谚·凡例》中,把“儿谣、女谣、小儿谣、婴儿谣”等都归入“童谣”一类。 ...... [查看全文]

  • 童谣:读唐诗 2016-06-16

    按照童谣的艺术形式划分:我国童谣在千百年的历史传承中,经过一代又一代人自觉或不自觉的润色加工,已经形成了十几种倍受儿童喜爱的特殊的传统艺术形式。如摇篮曲、游戏歌、数数。 ...... [查看全文]