《完整的成长》连载二：儿童生命的禁锢从身体的禁锢开始

作者：孙瑞雪

书籍连载导读：

　　第一章：儿童自己创造自己

　　第二章：儿童是自己身体的主人

　　(一)唤醒身体

　　(二)儿童生命的禁锢从身体的禁锢开始

　　(三)隐藏在儿童身体里的生命力

　　(四)精神的身体

　　第三章：儿童是自己情绪的主人

　　(一)生命天然拥有情绪

　　(二)儿童有认知情绪的内驱力

　　(三)为情绪命名（即将连载，敬请关注）

　　(四)自知情绪后的管理（即将连载，敬请关注）

　　(五)情绪引你进入生命的深处（即将连载，敬请关注）

　　第二章：儿童是自己身体的主人

     (二)儿童生命的禁锢从身体的禁锢开始

　　人的生命是在自我学习中完整起来的，而最早的学习环境常常是父母有意或无意打造的。

　　并不是每一个孩子都能自由地把手放在嘴里，也并不是每一个孩子都能自由地用手到处抓摸或者四处漫游，练习自己的走和跳。这种身体的唤醒过程和儿童的自我感知过程，是需要成人了解和保护的。

　　当我在社区里看到2岁多的孩子还坐在婴儿车里不被容许下来走动时，当我在幼儿园里看到5岁的孩子一下再一下地把双脚依次落在台阶上，像幼儿一样下楼梯时，我的眼前就会出现2岁的孩子到处游走和触摸，5岁的孩子快乐而惊险地跨在楼梯的扶手上，顺势滑下，飞奔而去，充满活力的身影。