爱汽车孩童的全能培养

     我的儿子不到3岁，可他爱车的“车龄”已有一年多了。记得刚学走路的时候，每看到汽车他就表现出特别兴奋和快乐的神情，还不会说话却先学会了各种汽车的喇叭声。

　　对于儿子的这个爱好，我和丈夫十分珍惜，并着意加以引导和培养，同时我们制订了一个家教计划，围绕儿子的汽车爱好尝试着进行了一系列教育。

　　·强化兴趣

　　既然儿子喜欢汽车，我们就给他买各式各样有代表性的玩具小汽车，不过，几十、上百元的汽车玩具一般不买，因为这些大都是电动汽车，容易坏，玩的价值很小。用节省的钱给他买汽车积木、汽车图片、汽车挂历、汽车鉴赏书，如《世界名车鉴赏》、《世界名牌轿车趣谈》、《百年汽车图集》等等。这些赏心悦目的图片和书，使儿子懂得了不少汽车知识，成了地道的“汽车迷”。走在大街上，对擦肩而过的汽车，他几乎都能准确无误地说出品牌。

　　·锻炼交际能力

　　儿子说话晚，走路也晚，这影响了他与人交往，见到陌生人总是怯生生的，放不开。我们就利用他对汽车爱好打开局面，比如，对儿子说：这位叔叔是位司机，你问叔叔开的是什么牌子的车?是哪产的?什么颜色的?或者说：这位哥哥有好多汽车玩具，有你最喜欢的法拉利，还有宝马，你问哥哥还有什么牌子的?一旦话匣子打开，他就开始与人如数家珍地侃起汽车来。经过多次锻炼，如今见到生人他不再惧怕，见到熟人还能主动地打招呼，尤其上了车，能跟司机叔叔聊个没完。

　　·延伸教育 增长知识

　　我们利用儿子对汽车的爱好和掌握的汽车知识，合理延伸教育，增长他多方面的知识。比如他知道丰田汽车产于日本，雪铁龙产于法国，我们就买来儿童地图，给他指认日本在哪儿，法国在哪儿，培养他的空间知觉，同时告诉他日本有樱花和富士山，法国有艾菲尔铁塔和凯旋门，增加他对这些国家的认识。我们把各种汽车图片放在一起，问他哪些是日本产的，哪些是法国产的，培养归纳能力。再比如，交通规则与车有关，他很感兴趣，我们有机会就教他，现在上街，他已经知道遵守交通规则，“红灯停，绿灯行”，过马路时“一站二看三通过”。这种延伸教育，以孩子的爱好为前提，顺水推舟、自然而然地进行，孩子也容易接受。

　　培养动手能力

　　我们一是买来一些汽车模型制作图片，教孩子剪、折，用胶水粘;二是收集带有汽车图片的报纸杂志，教他把汽车图片剪下来，贴在剪贴本上。他由开始不会拿剪刀，到后来能把整个图片较规则地剪下来贴好，这期间不仅锻炼了儿子的手指灵活，也使他懂得了收集整理。他现在已贴满了两个剪贴本，我们分别命名为《汽车城》和《汽车漫像》。