快乐，孩子学舞的本源

　　　　孩子在学习才艺的同时，一定要考级吗?我想是不一定的，对于上兴趣班，如果能给孩子带来更多的快乐。那么考不考级以又有什么关系呢?在早期教育过程中，家长对孩子进行正确的引导，让孩子快乐幸福的成长是最重要的。

　　四岁的外甥女苓儿已经开始显露爱臭美的特质，对跳舞的热爱与日俱增。

　　不过小女生的热忱经常遭到我和姐姐“为老不尊”的评价，我十分“客观”地在她背后形容其“颇有芙蓉姐姐的风范”。

　　尽管对女儿的舞姿不“自信”，姐姐还是在幼儿园兴趣班义无返顾地选择了舞蹈，理由是：“还需要理由吗?孩子喜欢!”并不忘补充一句：“我可不指着她成为舞蹈家。”

　　这个崇高的理由并没有持续多久，不知不觉中，家长们的初衷随着现实的发展发生了“质”的变化，显然我们都没有意识到这一点，直到有一天下午姐姐将苓儿从幼儿园接回来，带着一脸的愤怒。

　　“舞蹈老师把苓儿排到最后一排，还说不让她去参加考级了，反正也考不过。”

　　闻听此言的姥姥明显语调焦虑：“是不是她总跟小朋友打闹，我记得最早老师可是让她站在第一排的，而且还夸她有悟性。”

　　随着俩人你一言我一语的“分析”，苓儿的“罪状”已经毋庸置疑了，最终的结论是：“明天一早找舞蹈老师承认错误，请老师好好管教。”

　　差一点，我就加入了她们的阵营，突然瞅到一旁的苓儿，全然没了“芙蓉姐姐”的自信，不知所措的神情使我从这场“批评会”中抽身出来。

　　我将苓儿拉到一边，试着用很轻松的语气问她：“苓儿，你们班谁跳舞跳得好?”

　　“好多，琪琪、贝贝，还有蒙蒙……”

　　“谁跳得最不好。”

　　“我。”

　　“为什么?”

　　“老师说我跳得不好，不用考级了。”

　　我有点心酸，于是由衷地说了句假话：“谁说的，小姨觉得苓儿跳得最好了!”