第七届“上投摩根杯”爱和自由公益巡讲直播

2010-07-10 09:33:32出处：PCbaby作者：佚名

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   孙瑞雪： 我们用歌声来表达情绪，谁来唱《死了也要爱》
    一位女士上台演唱《死了也要爱》
    孙瑞雪：谢谢，这个歌表达的就是生存层面的，我来唱《甜密密》几句话，这就是情绪层面的，现在请王芳来唱心理层面的。
    王芳：我本来以为逃过这一场了，刚进来就要唱歌，现场演唱《亲爱的》
    孙瑞雪：这首歌听到了心里了，这是心理连接的，我唱两句精神连接的歌。
    大家能够知道的是，情绪可以帮助孩子，将孩子的状态直送到精神，什么东西可以达到这样的效果，有两样东西可以达到效果，第一样就是爱，爱可以调动人的情绪，让人的内在达到至善，艺术可以调动人的情绪，可以至美，生命可以达到美的状态。
    艺术要让人的情绪发动起来，达到状态。第14场合在银川，我回到银川后看到阿姨的小孩在弹古筝，我就惊讶的法下，弹的东西跟内在没有关系，我就问，当你弹的时候，你想表达什么，他就说这首曲表达的是民族的什么，我就问表达的是你的什么，他又说表达的是民族和传统的内容，这跟我们上学很相似，我们总是说这篇文章总是表达了什么，我就坐在哪里说，你弹我听，我高度的进入他的内在，想找到他弹这首曲子的过程中，他的理念在那一小节产生了波动，我就指着一小段，他就开始弹，节奏感上来的时候有一点亢奋，我就说这一段，你感觉到什么，是否有一点激动，他就说是的，我就说这就是感觉，激动的时候向缓慢走动的时候，你又有怎样的感觉，我又不得将感觉拉回来，他就说什么时候最生气，他就说妈妈说你的时候，我就说你妈妈说你的时候，就可以通过筝弹出来，他说可以的，我就说这是你的伙伴，可以将情绪寻找出来，这样弹出来的内容就会成为艺术家，这就是内在世界的表达，可是我刚说完了以后，妈妈就说了一段废话，说的孩子脸色暗淡出来，我就跟他妈妈说，是否可以不说，让孩子自己来说，我们选择舞蹈老师的时候，都是从4岁就开始跳舞，当他们跳舞的时候，他们的身体跟音乐连不成为感觉，就会感觉害怕，从4岁跳舞，怎么会跟音乐不产生感觉，在跳什么，为什么歌星站在舞台上唱歌的时候，不跟自己的音乐连接，而是跟下面连接，表现的是我多么可爱，我多么的好。
    童年是通过爱和情绪的状态将人推向精神的，如果这一点不做到的话，我们的生命就会出问题，出怎样的问题，下面让大家看两段视频，第一段视频就是人出现了问题。

    我们将这个叫做情感的纠葛，完全是情绪化的内容扯来扯去，这种片很受欢迎，但是不解决问题，就这样黏来黏去的。
    我们再来看一个片子，一会儿好，一会儿不好。
    大家看到了吗，问题的关键是之前两个特别的相爱，后面就变成了这样，这让我想起去年有一个夏令营，请了美国人到夏令营跟着走，夏令营中方的校长跟孩子说要坚持走下去的时候，有的孩子不愿意走，校长一会儿痛斥一个孩子，一会儿跟跟孩子痛哭流涕的说，你妈妈容易吗，最后问外方的代表，外方的代表说，我不理解，我觉得不像校长，觉得像演员。
    大家是否明白了，不知道中国人的情绪未成熟，同意吗，一会儿相爱，一会儿又跟别人结婚，这就是情绪不成熟导致的，我们掌控不了自己的情绪，被自己的情绪掌控，情绪是怎样形成的，现在看一段儿童时期的视频，这是武汉的一类幼儿园，最好的幼儿园，他们拍了三年，大家看一下，老师的情绪都不正常，大家都处在无知的状态，因此班里的情景就是一片混乱，所有孩子的情绪都得不到成长，被阻塞了，因此呈现破坏的状态，非常的有趣。