第七届“上投摩根杯”爱和自由公益巡讲直播

2010-07-10 09:33:32出处：PCbaby作者：佚名

我要分享

    孙瑞雪：我们怎样让儿童知道自己有内在丰富的情绪，小孩子出生的时候，就喜欢跟孩子说鼻子、眼睛、耳朵，孩子如果答对的话，我们就会说包包真聪明，实际上儿童对内在的情绪也想望和了解的，有一天一阁孩子在钢琴下面玩，一站起来碰到钢琴，结果孩子就哭，妈妈就帮孩子揉头，孩子就推开妈妈，我就跟孩子说，你感觉到恼火吗，孩子就不哭了，我跟孩子说，下一次你就知道怎么办了，过一会儿孩子什么表情都没有就走了，妈妈就搞不懂怎么回事，我就说，回到刚才，你孩子的哭不是因为碰痛了，而是里面恼火的情绪，你要告诉她里面怎么了，妈妈说，我都不知道怎么了，怎么告诉他。我们对自己的情绪世界是不明白的，不明白的时候，我们怎么办，大家是怎么来到剧场的，你必须知道马路，知道这个地方的名字叫什么，对情绪也要这样的，先给情绪命名，第一件事情就是当孩子哭的时候，你先跟孩子说，你看上去很生气，这就是情绪。
    第二，允许孩子有情绪，想哭就哭吧。
    第三，妈妈陪着你。
    情绪来的时候，谁跟你说话都听不进去的，情绪来的时候，允许情绪发生，对大人同样有作用，例如老公回来的时候，你要跟老公说看上去很沮丧，第二句话，你想沮丧就沮丧吧，第三句话，我陪着你，后面他就开始跟你说了，就将里面理清楚了，就是这样的事情，这三点谁都可以做得到的。
    上海有一位家长，孩子刚出生不久就用这样的模式来做，现在孩子两岁了，孩子情绪一发生，就将孩子抱起来，给孩子情绪命名的时候，孩子就了，我问为什么，因为孩子知道下面两句话的程序，用同样的办法，对待社区里的孩子，刚开始说的时候，社区里的孩子不哭了，然后很惊讶，慢慢社区的家长都用这种模式后，这种模式就得到了准许和发展，我们看一下我们学校的孩子是怎样做的，这个事件不是我发现的，而是保姆下午带宝宝回家的时候，跟妈妈说的，妈妈又跟我说，孩子寄鞋带的时候，将脚放在树上，结果树是小树，来回的晃，旁边的每还就生气的说，难道不知道伤害了树的生命，男孩就说，我只是伤害了他的健康，没有伤害他的生命，老师就来了，怎么了，小男孩就说，我现在非常的生气，我调理一下情绪跟你说，小男孩就跑过来说，我不小心踩到树上，伤害到了树的健康，但是你的态度伤害了我，你要给我道歉，我给树道歉。小女孩说，我太着急了，我的态度不好，我给你道歉，这位小男孩就跑到树哪里说对不起，这样太清晰了。
    经常看到老师解决问题的时候，旁边的小孩就会先说先将情绪解决了问题再解决问题。
    有一天我跟家长说问题，小孩在旁边总是叫妈妈，家长就跟家长说，我跟老师说完了，孩子就气哭了，我就家长说，先跟孩子说话，家长就跟孩子说宝贝，对不起，刚才的语气不好，我跟老师说完话，再跟你说，孩子就说我不生气了，但是我依然伤心。
    不知道大家是否看过《训练日》，大家要用很短的时间调整自己的心，晚上并没有将经历的事情告诉家里的事情，而是调整了自己。另外一部片子，爸爸带女儿到火车站，结果女儿被绑架了，有人告诉他，必须到广场去将州长杀了，州长要进行演讲，他就觉得不可能，就向警察走过去，结果手机响了，有人告诉他，回头看一辆车，如果敢报警汽车就会爆炸，后来发现要杀州长的人是她的丈夫，要在两个小时内调整好自己的情绪，大家要知道情绪的调整将一个人推向极度的智慧和状态，情绪就象火箭一样，也可以直达精神的状态。情绪从腿往上到胃、腹腔、头，如果不让孩子在童年的时候知道情绪是什么，孩子成长后就会出现问题。