第七届“上投摩根杯”爱和自由公益巡讲直播

    这是一个获国际大奖的《生命奇迹》的片子，大家看到新生儿的诞生，我们看到的就是身体，还可以听到哭声，知道里面有情绪，还能看到有感觉，因为眼睛会挣开看，婴儿是360度的开放，婴儿不封闭自己，我们蒙感觉到的可能就是这些，因为人类已经有了几千年的文明史，对人类的了解和研究已经发展到今天的时间，已经走过了非常漫长的过程，因此可以能够知道婴儿的身体在早先的时候是没有能力支配的，意识是达不到意识的每一个部位的，因此看一下儿童从出生的一刻起一直到18岁，历经漫长的过程，怎样使身体不仅能够有意识的动，而且能够支配他，能够用自己的身体表达自己内在丰富的精神和情感，怎样走到这一步的。
    
    播放视频，孙瑞雪老师同步解说
    
    大家看一下婴儿的手，此时还是萌动的，没有精确性和准确性的，手的意识还未完全的达到，孩子只有看的份儿，因为手的意识还达不到，只能靠感觉，感觉是婴儿认识世界的全部。
    可以爬，从而支配自己身体，为什么要摸后面，以为牙膏脑的从后面出去了。
    腿的意识还是不够的，不能完全的支配，脚穿鞋的时候也不是完全的自由。
    上小学的时候截然不同，身体的每一部分都可以被支配，而且可以自由的活动。意识到位后，身体就到位了，跟六岁之前是不同的，意识到位了，身体不到位。
    18岁的青春期，每一个动作都在彰显自己的内部情感世界，每一个部位都是自由的。
    大家看到了吗，要让身体自由要到18岁，身体才会全部被打开，为什么南方热的地方，不是妈妈爱抚摸孩子的状态，广州比较热，因此是半裸体的状态，因此肌肤自然的被抚摸，身体的自由度就大，现在人身体的灵动性不够大，表达动作的时候自由度不够到位，身体越自由，身体的功能被开发的越好，因此在儿童早期的时候，因为儿童学习的状态是以身体的感觉完成的，因此要给儿童极度的自由，要让孩子自由的探索，青春期的时候，每一动作都彰显内在的东西，因此是极度自由的，感觉也是自由的。
    我举一个例子，我们教育出来的孩子，身体的脊椎是有弧度的，肩膀是挺直的，这就是人心理状态的，人的心态状态越好，身体的语言越丰富，这需要18年完成的，尤其是早些年的教育，这就是我们说的身体，身体可以达到多大的状态，大家看到舞蹈家、体育运动员、游泳健将、花样滑冰都是靠发挥身体的天分工作的，我们知道这样的人，他们的身体就得到了极好的开发，但是有些人的身体在童年的时候被智障了。
    上海有一所学校，我第一次接触的时候，有两个班，5岁的孩子下楼梯的时候是智障的，我就说什么时候孩子从扶手上滑下来，学校就成功了，后来学校在下面安装了两块木板，防止孩子摔倒，后来看到大孩子下楼梯飞奔而下，就知道身体是自由的。
    身体要被开放和解放出来的，身体才会强壮挺拔，身体才会有美好的感觉，后面会跟大家展示两种截然不同的身体状态，下面看情绪部分。
    情绪是内在的能量，因为情绪起着调整、过渡、协调、支持我们的作用，因此情绪对我们的生命来说，非常的重要，情绪同时还能让我们的生命从下面直达精神的高度，这是靠情绪完成的，因为不擅长让生命的情绪得到很好的发展，因此我们的情绪得不到成长，下面请两位家长上来，看一下大家是如何处理情绪的，请一对爸爸妈妈上来，再请一位小朋友上来。
    假如瓶子是我们的情绪，我们看一下儿童和大人的情绪究竟是怎样的，我们基本上说大人有情绪，或者是跟妈妈站在一起，爸爸有情绪的时候，就像扔球一样扔给妈妈，妈妈有情绪的时候也会扔给爸爸，爸爸又扔给了妈妈，妈妈又将球扔给了小朋友，扔了小朋友之后，小朋友就会哭，是不是这样的，基本上大人都是这样的，我们知道小朋友的情绪是对的，小朋友将情绪接过来后，通过哭将情绪流转出去，不会流转出去，小朋友看到爸爸妈妈扔来扔去，就会自动的哭，大宝宝接到情绪后就会自动的哭，大部分的情况下，我们是怎样演绎的，爸爸和妈妈就会对孩子说哭什么吗，不准哭。
    如果不让宝宝哭，他就是情绪的垃圾站，同意吗，如果允许哭的话，情绪就可以自动的流淌，哭是自然界为人设定的情绪处理很好的方式，因此所有的父母都应该准许孩子哭，为什么大人会将情绪来回的传，由于大人在童年的时候，当爸爸妈妈说不许哭的时候，孩子就将情绪抱起来，累积多的时候就会将情绪递给别人，如果哭的话，就将情绪流淌掉，所以儿童处理情绪的模式是对的，儿童处理情绪的模式是天然的，因此第一个问题是，请允许孩子哭，第二个问题是鼓励大人哭。
    谢谢两位家长和宝宝，请台下就坐，不知道情绪的问题说清楚了吗，我们对待儿童的方式，基本上是这样的。