《完整的成长》:自知情绪后的管理
2010-01-20 09:23
作者:佚名
来源:出处:pcbaby
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导读:幼儿在开始时还无法将自己的情绪用认知和语言表达出来,他们可以用的表达方式就是哭,即用来告诉照顾者发生了什么,也调节了幼儿自己的内在。随着认知和其他生命部分的成长和发展,这部分会越来越美妙,同时孩子也会更加自知。
然后给妈妈一字一句地念了起来: 弗洛格起床了,他觉得有一点难过…… 他很想哭,可不知道为什么…… 为什么,这是关于情绪的来由的难题。大多数情绪怎样来我们都不知道。 小熊见到弗洛格这个样子,很为他担心。小熊希望弗洛格开心一点。 “笑一笑,弗洛格!”小熊说。 “我笑不出来。”弗洛格说。 “可昨天你笑了。” 弗洛格今天笑不出来。开心不起来。只想自己呆着。小熊静静地离开了。 老鼠过来了。“振作一点,弗洛格!” 他说,“我不行。” “今天天气多好啊!”老鼠说,“你没生病吧?” “没有。我没病,就是提不起劲来。” “看我的!”老鼠说。说完他疯疯癫癫地跳起舞来。可是弗洛格笑不出来。 老鼠又玩起了倒立……弗洛格还是没反应。 老鼠又学马戏团小丑的样子,用鼻子顶球。 弗洛格连一点笑容都没有。 看这些小动物,都知道先把情绪调整好最要紧。首先要的,是开心! 老鼠没招了,不知道还能干些什么逗弗洛格开心。突然,他想到一个好办法……他飞快地拿来了小提琴…… ……拉起一支好听的曲子。没想到,弗洛格竟然听得哇哇大哭起来,哭得满脸都是眼泪。 老鼠拉得时间越长,弗洛格哭得越厉害。 “弗洛格,你为什么哭啊?”老鼠问。 “因为……因为你拉得实在太好听了!”弗洛格哭着说。 在这么优美的琴声中,他再也不能控制自己的情绪了。 听他这么一说,老鼠大笑起来。 “哈哈!弗洛格,你真太可爱了!” 弗洛格莫名其妙,傻傻地站在那儿…… 突然,弗洛格也笑了起来。 一直笑啊,笑啊……笑着跟老鼠一起唱啊跳啊,再也不难过了。 可爱吧,朋友之间的安慰和欢笑可以调节情绪。 由于开心的话语带来了开心的情绪,这种力量能抵消不开心。
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