培育复制采集信息的自觉性

　　如何培育复制采集信息的自觉性

　　天天3岁，男孩子，妈妈是专职妈妈。

　　在和妈妈沟通的过程，我们和妈妈商量是否可以让孩子单独留下，和其他小朋友单独待一会儿。天天妈妈考虑了一下，跑过去和天天商量好一阵，才回来说，他同意了，我们离开一会儿。

　　在离开的路上，天天妈妈说这是第一次离开孩子，除了孩子上幼儿园。所以，今天最想解决的问题就是，孩子对自己的依赖感太强，又是一个男孩子，快让自己受不了。

　　在谈话中我们了解到，天天妈妈每天都能感受得到，孩子上幼儿园非常不开心，每天送天天上幼儿园也非常困难，老师说天天在幼儿园很听话但对老师教授的内容不感兴趣，总是闷闷不乐的。可是天天一看见妈妈来，就异常活跃，喜欢把摆在柜子上的学具统统推到地上，然后抢其他小朋友手里的玩具，回家以后，天天就一刻不离开妈妈，妈妈走那里，他就走那里;妈妈干什么，他就想掺和干什么……。

　　天天妈妈认为孩子出了问题。

　　天天喜欢和依恋妈妈这是没有问题的，但是我们看到当天天离开妈妈的时候，因为安全感的缺失而变的非常拘谨，无法完成自觉的、独自的在离开妈妈的环境中自如愉悦的进行复制、收集和储存信息活动。