2010-02-06 视觉空间智能的5个学习契机
空间智能是人们生活学习的基本能力,更是艺术、科学、数学乃至文学的不可或缺的重要能力,设计师、建筑师、摄影师、画家等等都需要很高的视觉-空间智能。……
2010-02-06 视觉游戏提升视觉空间智能
由于不受时空关系的束缚和客观情理的限制,孩子在视觉空间智能方面往往表现出成人难以想象的才能和潜质量。例如,他们在美术活动中对自己的意愿和希望的表达,对自己思想感情的流露,随性而自由自在,虽然无甚技巧,可想象力和创造力大胆、无拘无束得总是令大……
2010-02-06 5个小问号启发数学思维
在每天的生活中,在和孩子一起游戏时,不失时机地给孩子提出问题,会帮助你的孩子开启数学思维。……
2010-02-06 提高宝宝的肢体运动智能
肢体运动智能不仅是宝宝最先得到发展的能力,而且将为宝宝的其他智能发展奠定坚实的基础。……
2010-02-06 聪明宝宝“玩”数学——七种数学智能
婴儿期的数学智能提升活动,都是一些简易有趣又好玩的游戏,寓教于玩,只要是可以用具体事物表达出来的数学概念,都可以借着这种游戏让孩子毫不费力地认识到,真是事半功倍。……
2010-02-06 协调观察多重角度看问题
儿童多元智能理论将人的智能分为8个方面,即语言智能/音乐智能/数学逻辑智能/空间智能/肢体运动智能/内省智能/人际关系智能和自然观察者智能。其理论更注重智能的全面开发。理论指出0~7岁是幼儿各个智能发育的关键期,这一阶段 幼儿的只能能否全面平衡地发展直……
2010-02-06 在温馨的中培养宝氛围宝的人际智能
在日常生活中,要注重根据宝宝的心理发展特点,利用周围的环境和人际关系来为宝宝创设各种条件从而培养他们的人际社会智能。……
2010-02-06 小学生多元智能培养之浅见
小学生多元智能关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。多元智能理论便为我们提出了一个观察、了解学生的标尺。……
2010-02-06 接触花草虫鱼启发自然观察智能
自然智能的定义是“在环境中,对多种植物和动物的一种认识和分类的能力”。不像其他的一些智能,自然智能更关注在大自然、户外这样特定环境中的各种生命形式。……