2010-02-06 365天多元智能游戏

《365天多元智能游戏》针对不同的年龄段设计，针对不同年龄段的孩子有不同难易程度的问题，随着年龄的增长，游戏难度递增。家长可以让孩子先做和自己年龄相应的游戏，然后挑战更高难度的游戏!……

多元智能 多元智能游戏 多元智能理论 多元智能教育法

2010-02-06 365天多元智能游戏

《365天多元智能游戏》针对不同的年龄段设计，针对不同年龄段的孩子有不同难易程度的问题，随着年龄的增长，游戏难度递增。家长可以让孩子先做和自己年龄相应的游戏，然后挑战更高难度的游戏!……

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2010-02-03 多元智能训练营

美国哈佛大学加德纳教授提出，将人的智能分为８个方面，改变了我们传统的能智力作为判断孩子是否聪明的观点，提出教育的目的是开发儿童的多种智能，有针对性地进行训练。本丛书根据１－６岁儿童的心理、心理特点，１岁１本，从８个方面对孩子进行智能训练，促……

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2010-02-03 幼儿概念绘本

草原在想象中:很久很久以前，地球上现了一片草原。草原很美，天蓝草绿，云谈风轻，好多年过去了，草原上出现了一座小木屋，花儿长起来了，漫山遍野。阵阵花香引来了蜜蜂，蜜蜂嗡嗡叫着惊起了草丛中的鸟。赶路的羊看到了飞翔着的鸟儿，马儿也站住了脚，这里草……

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2010-02-03 多元智能亲子课堂

热衷于儿童早期智能开发的人很多，许多父母很早就都教儿童认字算术；有的家长还对儿童进行早期定向培训，比如很小的小孩子就在家长的逼迫下学画画，学书法，学钢琴等。其实这种教育增强的并不是儿童的智力，充其量不过是一些知识和技能，但其后果往往会妨碍孩……

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2010-02-02 多元智能教育理念简介

多元智能理论认为所有的智能都很重要，在学校运用多元智能教学并没有脱离目标，与教师的职责和学生取得优异成绩也不矛盾;它也并不意味着教师能找到一种方法能是学生掌握所有的智能。例如，一个一年级的学生，需要学习植物的身体结构(根、枝、叶)，并要知道它……

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