2010-02-07 多元智能发展之自然智能
不像其他的一些智能,自然智能更关注在大自然、户外这样特定环境中的各种生命形式。自然智能比较发达的人,在户外或生活在自然的环境中,通常会感到很有活力。但是,自然智能并不仅仅指户外。自然智能在任何有植物和动物的环境中都会被用到。如在动物园、水族……
2010-02-07 多元智能发展之内省智能
简而言之,内省智能是指知道自己的强项和弱项,知道自己的需要和才能,是个人自我了解、分析反思的能力。……
2010-02-07 小学生多元智能培养之浅见
小学生多元智能关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。多元智能理论便为我们提出了一个观察、了解学生的标尺。……
2010-02-07 多元智能发展之语言智能
语言智能是对词义和词序的敏感性。简单的说,就是一个具有很高的语言智能的人能用语言精确地表达自己的意思,与人交流非常清楚有力。语言智能的组成元素包括阅读、书写、作诗、演讲、听力和对其他语言的熟悉程度。几乎在每一个领域或专业中,拥有语言智能的技……
2010-02-07 365天多元智能游戏
《365天多元智能游戏》针对不同的年龄段设计,针对不同年龄段的孩子有不同难易程度的问题,随着年龄的增长,游戏难度递增。家长可以让孩子先做和自己年龄相应的游戏,然后挑战更高难度的游戏!……
2010-02-06 创造语言智能提升的环境
孩子在出生时,就开始有语言智能的潜能了。但是,这项潜能得有一个先决条件才能得到发挥,那就是孩子必须生活在人类社会中,用社会的环境来发展他的这个智能。……
2010-02-06 轻松活泼发展语言智能
语言的发展自古以来就非常受到重视,作为人类生存和交流的必备工具,语言在生活和学习中的作用毋庸置疑。幼儿期是语言发展的关键期,在此阶段如何发展孩子的语言智能,也是教育工作者广泛关注的课题。……
2010-02-06 提升语言智能的5个契机
对不同孩子来说,语言发展的时间点并不是绝对的。或早或迟都是正常的。父母千万不要将语言发展绝对化,而要仔细观察自己的孩子,为孩子提供一个语言发展的良好环境。……