【活动目标】

　　1、知道公交车的功能。

　　2、初步了解乘车进程中的一些基本规则、基本常识。

　　3、晓得在乘车进程中怎样进行自我保护。

　　【活动准备】

　　1、实物投影仪、图片、乘车的音乐

　　2、5把小椅子

　　【活动过程】

　　(一)导进，熟悉公交车。

　　1、故事导进：小猪要往姥姥家玩，出了家门，它忽然发现，它不知道坐什么车往姥姥家，小朋友们你们能帮帮小猪吗?

　　2、出示公交车图片，并发问：这是什么车?它是做什么用的?小猪可以坐公交车吗?

　　(二)了解乘车的基本规则。

　　1、小猪在公交车站等来了公交车，没有排队，大声嚷嚷：“让我先上!让我先上!我着急!”

　　师：小猪这样的行为，你觉得怎样样?

　　2、小猪挤上了车，找了一个坐位坐下。这时候候一个声音响起来：“没有刷卡的乘客请买一下票。”小猪摸摸空空的口袋，缩了缩脖子，没吱声。

　　出示乘车卡车票并发问：这是什么?它用来干什么?小猪上车的时候刷卡了吗?你是怎样知道的?

　　3、公交车开了两站，上来一名老伯伯，正好站在小猪的坐位旁。小猪扭扭身体，将头靠在车窗上，故意大声的发出“呼呼”的打呼噜声。

　　师：小猪这样的做法，你喜欢吗?为何?

　　4、没两站老伯伯下车了，小猪一下睁开了眼睛，揉揉瘪瘪的肚子，打开背包，拿出面包大口的吃起来。吃完了面包，小猪将包装纸扔出了车窗外，下了车，而坐位上留下了很多的面包渣……

　　师：小猪有两个做法让人不喜欢，你知道是什么吗?

　　5、讨论：你坐过公交车吗?你知道乘车要留意什么?

　　(三)讨论如何保护车箱环境。

　　我们应当怎样保护车箱内的整洁?

　　1、不将废弃物丢在车箱内

　　2、随身携带一个小垃圾袋

　　3、不将痰吐在车箱内，随身带卫生纸

　　4、不在车箱内大小便

　　(四)讨论在乘公交车时如何保护自我

　　1、不将头、手臂、身体伸出车窗外

　　2、不在车箱内乱跑

　　3、安静的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上

　　(五)游戏：组织幼儿“乘公交”，以此巩固乘车的基本规则与常识。

　　活动结束：1、评价;2、总结。

　　活动延伸：往乘坐一次公交车，并用画笔划下来。(幼儿教育)