活动目标：培养幼儿的责任感,荣誉感——大班幼儿已经有了荣誉感和责任感,他们觉得当值日生是一件很光荣的事情,所以都很盼望能当上值日生。是值日生的小朋友很早就来到幼儿园,有的甚至这几天都生病,但是到了他值日那天他一定会来园,对待值日生的工作都非常认真,而且都抢着干。在能力上也得到了相应的提高。

　　活动过程：今天是周二,是第二组的值日生值日。第二组的幼儿早早的来到学校,特别是康康妹妹。一进教室就嚷嚷着今天是我们做值日生。太好了。幼儿表现思考妹妹:“单早,今天是我们做值日生。”

　　在以前选值日生活动中,我们常常用“比赛”的方式来激发幼儿的积极性,谁坐得最好,谁上课最会动脑筋,谁吃饭吃得快,谁睡觉谁得好,并以此作为当值日生的标准。而相应的来说对待能力较强的幼儿能够一直得到锻炼,或者一直能当上值日生。而能力较弱的幼儿则往往得不到锻炼,但是这些幼儿也很想做值日生,这学期通过小组的形式来选择值日生,能够让每名幼儿都能得到锻炼,小组和小组的有时会比较哪组做值日生做得好,也很好培养了的责任感和荣誉感。教师:“早,今天这么早啊,哦,今天值日生啊”康康:“是的呀,所以我们早到了。”梓豪:“明天是我做值日生。”妹妹:“康康快把牌子挂好”康康:“哦,对的。”:“怎么喜欢做值日生阿?”妹妹:“我们很早就起来了,今天特地早到的。”康康:“最好天天是周二就好了,那我们可以天天做 值日生了。”梓豪:那我们就没做类。妹妹:笑康康:“哈哈,我是说如果呀!”