《巧读英语童话 让口语突飞猛进》英语阅读方法要适合孩子

　　女儿炫珍今年13岁。小时候由于体质不好，给她读故事书时经常是坐不住。任凭我这个妈妈读得多卖力，孩子也经常东倒西歪，精神溜号，甚至四处乱走。要是碰上她不愿意，就会耍性子表现得很抵触。可以说进行亲子阅读，这种情况真是糟透了。

　　我找了各种教育指南书，按上面的内容操作，但是发现很多都不适合炫珍。以至于我都怀疑，那么多“英语阅读指南”里的孩子果真有那么出色不成，为什么惟独自己的孩子偏偏对此不感兴趣。

　　就这样，有时候读着读着就会烦躁地把书撇开，有时候甚至大声呵斥孩子坐好了。但是随着时间的流逝，我渐渐回归理性，决定接受这种事实。“OK。我女儿不是散漫，只不过是精力充沛而已。大不了我也来个精力充沛!读它个疯狂、尽兴!”这种思维转换，竟然让我兴趣盎然，为了寻找适合炫珍的阅读方法，我动用了种种方法。

　　例如阅读中遇到“arrest(逮捕)”这个词时，我没有急于口头解释，而是用根绳子把自己捆住，被老公拽着关进了洗手间里，一家人可谓痴狂于这种“演戏”。而我发现，以这种方式念给孩子时，孩子会真心地咯咯笑，表现得快乐无比。而读到“Let’s spread jam on the bread”的句子时，我就会从面包店买来面包，当着孩子的面一边在面包片上涂上果酱，一边给孩子读。如果书中出现了柠檬图案，那么我就会赶到超市买来柠檬，让孩子尝尝它的酸味，皱着眉头连声喊：“Ahhhhh~It’s sour(啊~啊~酸)!”

　　也许有人会笑我太过于兴师动众，太夸张了。但是我在乎的是想尽一切可能，让炫珍爱上听故事，为了能把故事讲得更加有趣一些，我每天都会绞尽脑子去研究。发现孩子不感兴趣，就会换个方法尝试，如果还是不奏效，就会再摸索新的方法。因为再多的早期英语指南、再多的相关信息，都不可能百分之百适合我的孩子。

　　经过长时间的证明，我倒是应该感谢我的孩子。如果孩子从一开始就像个模范生一样什么都按照我的模式来屈从，那么恐怕我也不会像今天这样，变得能够理解其他妈妈们的苦衷，而是沦落成夜郎自大，以为“这一套就够了”。

　　每个孩子的个性和气质各不相同。无论是哪个孩子，有优点，必然有缺点。只要你摸透了孩子的优缺点，就肯定能寻找出适合自己孩子的英语阅读方法来。只要是有心的妈妈，肯定会了解自己孩子的性格，清楚孩子的喜好倾向，以及优点和不足。所以，只有“适合孩子的英语亲子阅读”，才是最有效的英语教育。

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