《儿童智能开发百科》7〜9个月的宝宝认知

　　朵朵妈拿着一个可爱的小熊，一个劲逗引朵朵向前爬。朵朵肚子贴在床上作为着力点，借助手脚力量向前艰难地爬行。朵朵爸看到朵朵吃力的样子很是心疼，对朵朵妈说：“爬是顺其自然的事情，没有必要这么刻意去训练吧?弄得我闺女肚子都要疼了!”朵朵妈立刻反驳：“爬行训练很有必要，利于肌肉发育、神经发育，好处多多!你这样怕孩子吃苦的想法完全就是不负责任的表现⋯⋯”朵朵爸立刻噤声了事。

　　7～9个月宝宝特点须知

　　在这个时期，大部分的宝宝从扶站开始扶走了。一部分的婴儿会用拇指和食指捏住物体和把玩物体，这是一个标志，意味着他们已经从一个摸索者成长为了一个操控者。父母可以多训练他们这方面的技能。

　　认知

　　智能开发关键词：初现自我意识/“我”的东西不容侵犯/喜欢模仿/能注意远处活动的东西

　　7～9个月的宝宝，在出生后与外界事物不断的交互作用中，逐渐发现“自我”。宝宝有了“我”这个概念后，我们就会发现再从他手里拿走什么东西的话，可不是那么容易。如果别人在小孩玩得开心时，把宝宝手上的玩具要过来，刚拿过去没半分钟，小家伙就会哭起来。当别人把玩具还给宝宝时，失而复得又会让他破涕而笑，激动不已。

　　此阶段，宝宝自我意识正处于萌芽阶段，仅仅懂得“我”的含义，对他们来说，只要是自己喜欢的东西，就是“我”的，且基本上以个体活动为主，还不懂得与人分享。随着年龄的增长，在正确的引导下，宝宝会慢慢体会到与同伴一起玩的快乐。

　　出生后7～9个月，有将近一半的婴儿已能模仿乱画和摇铃，能模仿成人摆手表示再见;有的宝宝已能把小方木放入茶杯中。这个时期，孩子在不经意之间就学会了很多的本事，如模仿大人拍手、挥手再见和摇头等动作，甚至还学会玩“虫虫飞”的游戏。这时，如果父母在喂宝宝东西吃的时候，反复说“啊，张嘴，张嘴”并且做张嘴状，有的宝宝会学着说“啊——啊——”并且会学着父母的样子张开嘴。像这样的模仿已经是动作和语言同步进行了，表明宝宝的模仿能力已经提高了。

　　这时，宝宝对周围环境的兴趣大为提高，能注视周围更多的人和物体，随不同的事物表现出不同的表情。他会把注意力集中到他感兴趣的事物和颜色鲜艳的玩具上，并采取相应的活动。宝宝的远距离直觉开始发展，能注意远处活动的东西，如天上的飞机、飞鸟等。这时，视觉有了一定的细察能力，听觉上已具倾听能力，呈现出观察力的最初形态。

　　1.积极教养能增强宝宝自我意识

　　7～9个月的宝宝处在自我意识的萌芽期，自我意识的觉醒，是宝宝成长过程中的又一大进步，并不是孩子自私的表现。宝宝已经开始告别过去那种混沌的状态，知道了“自我”和“外部世界”的区别，父母在这一时期，要给宝宝以良好的刺激和引导，帮助宝宝建立更完善的自我意识。

　　积极的养育可以在促进婴儿身体发育和心理发展的基础上，使其尽快摆脱混沌状态，逐渐耳聪目明，区别自我和自我以外的世界，分清主客体，增强自我意识。要让处于混沌状态中的宝宝尽快启蒙，就要想办法从视觉、听觉、触觉诸方面对宝宝进行适当且丰富的良性刺激。

　　◆视觉的冲击效果很好。要想办法以形象生动的事物来引起孩子的注意，让他因感兴趣而喜欢看，因喜欢看而多看，并慢慢地让宝宝意识到那么有趣的东西是他自己看见的，以此加强自我意识。

　　◆给宝宝良好的听觉刺激也很重要。大人要多对他说话，为了引起其注意最好配合夸张的动作和表情，也可以用各种好听的声音或优美的音乐来吸引宝宝。对声音感兴趣了，宝宝就会逐渐意识到“感受到这些美妙声音的正是我自己”。

　　◆动动小手和小脚。运动的同时也是宝宝在感知，不同的方式，不同的动作，或触摸或抓握，结果却是一样的：增强自我意识。