活动目标

　　1、初步会用身体动作表现歌词内容。

　　2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

　　3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

　　4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

　　活动准备 老鼠的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾

　　活动过程

　　[导入]

　　1、 听“小老鼠”这首歌做手指操。

　　① 老师先做手指操。

　　[月光下，高墙下，小老鼠，钻出来。蹦蹦跳跳叫得欢，吱~吱~~吱~我就在夜里搞破坏。小花猫，走出来，老鼠吓得要跑开，不知到底为什么?呀~呀~呀~腿怎么迈不开?!]

　　② 熟悉歌曲之后，一起做手指操。

　　③ 看看鼹鼠的照片观察它的样子。

　　- 鼹鼠的胡须和尾巴都很长。

　　[展开]

　　1、一边看活动纸一边讨论。

　　① 研究活动纸。

　　- 这是哪儿呢?

　　- 这是鼹鼠的家里。 它们藏在家的角落里。

　　- 我们用手印出鼹鼠来怎么样?

　　2、 在活动纸上印出各种鼹鼠的样子。

　　① 用印手印的方式表现出来。

　　- 老师用手印出鼠爸爸的样子。

　　-大家想印出鼹鼠家族里的谁呢?

　　② 帮助孩子们印出自己想印的鼹鼠家族。

　　③ 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余部分。

　　- 用签字笔画出鼹鼠的胡须和脸，试一试吧。

　　④ 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。

　　[结尾]

　　1、 印完手印后用湿巾把手擦干净。

　　2、 让孩子们介绍一下自己印的鼹鼠。