《别以为你会爱孩子》孩子的儿语，你懂吗？

　　在经历很多次类似的折腾之后，天天这个“楼梯”的含义变得越加明晰了：毫无疑问，第一层含义当然还是“楼梯”;第二层含义则是“高处”;第三层含义是“爬高”。之所以衍生出“高处”与“爬高”这样两层意思，是因为天天观察到，只要一爬楼梯，人的空间位置就会提升，这二者之间存在因果关系。因此，他就很自然把“楼梯”这个词跟“高处”“爬高”等概念联系起来。当他想要爬高，或者想要去够放在高处的某个东西的时候，他就会用“楼梯”来指代。

　　继续看天天的故事。天天指着身体某个部位说“药”，他真正要表达的意思未必是要吃药。当然，也不排除这种可能性。除了指吃药之外，“药”的另一层含义则是指身体哪个部位不舒服。因为每次生病，他都会感觉身体不舒服，并且要吃药。于是，以往吃药的经验就会让他产生联想，把身体感知到的所有不舒服诸如痛、痒、冷、热等都跟这个“药”字关联在一起。

　　天天看姑姑在吃藕，突然开心地大叫：“牛!牛!牛!”天天的这个“牛”把所有人都给弄糊涂了。谁也不明白他在说什么。看人家都没明白，他又补充了一句：“蛮波波”。直到天天提到“蛮波波”，大家才意识到他究竟想说什么。因为我们老家跟小孩说牛，统统以“蛮波波”指代，所以“蛮波波”就是“牛”的意思。原来，姑姑吃藕的时候，藕断丝连，这使得姑姑看起来很像被绳子牵着的牛。当别人都不明白他这个“牛”的含义的时候，他想到了用另外一个词“蛮波波”来替换。对天天来说，这个“牛”或者“蛮波波”还不仅仅指牛。他甚至将所有跟绳子、丝、线有关的东西都跟牵牛的绳子联系起来，继而跟牛扯上关系。这就是他的逻辑。以后每次要吃藕，他不说要吃藕，而是说“蛮波波”。当然，看到其他绳子、丝、线等，他也一律以“牛”或者“蛮波波”指代。

　　当孩子语言能力有限的时候，他们通常都会像天天一样，利用他们已经掌握的词汇，去描述一些与这个词汇相关的场景、人物、事件、动作，或者指代有类似形态，与该词汇指代的事物存在因果关系的一切。举例来说，一个家里养了小狗的孩子，他对小狗的认知会先入为主地影响他对其他动物的认知。因此，当他在户外看到牛羊的时候，他会一律称之为“狗狗”，仅仅因为它们都跟“狗”一样，有四条腿，有头有尾巴，会叫唤，或者有其他相似的特性。了解了孩子语言表达时存在的这个特点，再细心观察孩子的眼神、动作、表情，我们就能更好地听其音辨其心了。

　　对于还不会说话的小婴儿，他们的“儿话”就不仅要听其声，还要辨其容(形)才能读懂。在学会母语前，婴儿通常有一些原生态的语言，并通过这些语言与我们交流。如果我们足够细致、耐心，并试着去分析、总结他行为背后的意义，就能轻松读懂他的需求，跟他有更多的互动，帮助他获得更好的发展。