“探索式教育”让孩子爱上学习

　　3月14日，一场别开生面的美术课在杭州市刀茅巷小学的美术教室里开始，课堂里，孩子们手中的画笔改成了小刀，图画纸换成了花草。原来，老师将插花园艺课放进了美术课，而孩子们的课堂作业也随之变为根据个人的审美趣味，小组合作完成一件插花作品。孩子们对着手中的花花草草，发挥各自的想象力，创作出了不少作品。虽然不尽完美但是独具匠心，赢得了在场老师的阵阵赞赏。

　　这是由杭州市教育局主办，杭州市教育局新课程改革办公室、下城区教育局以及教育学会承办的“探究式教学有效性”专题研讨活动过程中，由刀茅巷小学举行的公开课之一。该研讨活动是杭州市中小学新课程改革启动后，市教育局对中小学课堂“探究式”教学活动成果的一次展示和检验。我们看到，在数学课上，老师把秤带进了教室，让孩子们亲手估量，感受重量的概念;音乐课上，老师不仅要求孩子们学习吹口琴，还要尝试用不同的口型吹出同样的音乐。在老师的引导下，孩子们惊奇地发现了许多生活中的小知识，学习兴致盎然。

　　杭州市中小学自2003年开始新一轮课程改革，“探究式教育”成为新课改的目标。这种教育方式主要是教师起启发诱导作用，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，根据已有的教材，观察周围的世界和生活实际。让学生充分自由表达、质疑、探究和讨论问题，学生通过小组、集体等多种形式解决学习中的问题，主要培养学生的学习热情，让学生把学习当成一种爱好。