宝宝精细-手眼协调训练课

     二、本节教学目标

　　练习手眼的协调，能双手双脚合拢游戏，使宝宝从双手合抱到单手勾取吊起之物。

　　三、上课材料准备

　　摇铃(或其他彩色的玩具);能够吊起到3—5厘米的玩具 轻快地早教音乐

　　四、本节课程详解

　　(1) 妈妈把宝宝平躺在垫子上示范：妈妈试着用手摇铃(或有色彩鲜艳的玩具)逗弄宝宝，妈妈要观察宝宝是否知道用双手去勾取小玩具，如果不知道，可以用玩具轻轻碰触宝宝的双手，引导宝宝双手伸出来够玩具，多引导几次

　　(2) 引导宝宝双脚抬起来够玩具，多引导几次：让宝宝熟悉双手，双脚合拢的 动作。

　　(3) 等宝宝熟悉合拢的动作之后，引导宝宝做单脚太高的姿势。

　　(4)让宝宝抬起双脚，可以将小摇铃拴在宝宝的脚上，吸引宝宝的注意。游戏可以在玩音乐架的已有经验上进行。

　　五、老师示范

　　(1) 注意：妈妈初次进行游戏时可以手拿玩具逗引宝宝单手勾取，动作循序渐进。对于宝宝双脚、双手的合拢能力顺其能力，不可勉强。宝宝如果无法太高或者合拢，或者只能维持短暂时间时，可以活动及此后休息几分钟再继续，平时可以加强宝宝双手双脚的神经成熟训练，便可以强化其能力。

　　(2) 协助：宝宝能双手抱住球。开始只能用手拍球，刚碰到，球就离宝宝很远了，开始妈妈用手挡住，帮助宝宝那倒吊球。以后宝宝自己慢慢学会一边挡着双手抱球。

　　亮点：单手够取吊球，说明宝宝的技巧有了很大进步。手眼协调和手的够取速度都同时进步才能达到。