新式暑假作业激发小孩创造力

　　2、通过语言引导，设计富有启发性的提问。要用自然的、简洁通俗的语言表述问题，表述问题，避免模糊的提问。提问以后，等5-8秒或更长的时间，这样可以丰富幼儿回答的内容，另外，能够激发幼儿创造性思维的提问应该尽量是开放式的，没有固定标准的答案，比如“你发现了什么？你有什么感觉？你想到了什么办法？另外，教师自身语言的丰富、优美也很重要，老师富有创造性的语言能激发孩子的想象，引发孩子的共鸣。

　　3、帮助幼儿积累感性经验。在平时的教育教学中，我们应该经常有目的地，有计划的地引导幼儿去感知、观察、探索、发现，鼓励他们多看、多听、多做、多问、多说，从各方面扩大幼儿的认识经验范围。如果老师能给孩子提供一些特别的书或图片，比如电子书、塑料书、石书、口袋书等，就有助于帮助孩子打开思维，让孩子插上想象的翅膀遨游。

　　再者，我们还可以通过一些日常生活的点滴来激发小孩的创造力，例如像泥塑活动就能很好地激发幼儿的创造力。提起泥巴，相信一定会沟起许多成年人的美好回忆，因为它伴随着几代人渡过了自己美好的童年。在家长们的眼里，都是乡下孩子玩的，又脏又不卫生，这些触手可及的泥巴，让孩子们可望而不可及，而进两年来，它走进了我们幼儿园，受到了孩子们的欢迎，并对孩子的创造性发展起到了不可低估的作用。它满含着儿童对周围事物天真而又充满热情的感受，反映了他们幼稚而又大胆的想法。

　　教育家陶行知说：“人人是创造之人”，创造属于每一个幼儿。面对孩子的创造性尝试，即使是有缺点的、尝试是失的，我们也以宽容、理解，并通过帮助、启发给予幼儿继续探究的信心和机会，使孩子敢想、敢说、敢探索、敢创造。