4-5岁宝宝玩耍中练就社交能力
2009-11-24 09:28
作者:佚名
来源:出处:摇篮网
录入:xuminhua
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导读:当我们放手让孩子跟小伙伴自由交往时,他们获得了宝贵的机会,来觉察他人的感知与理解力,并且体验到他人的感受和想法跟自己是不同的,甚至是矛盾的。
有一年的春节,我们全家回新西兰奶奶家度假。北半球的隆冬,恰值南半球的盛夏,孩子们每天在户外奔跑游玩。一天下午,我们来到一处儿童游乐场,我的两个孩子和他们的朋友都去玩一种叫作“飞狐”的器械。那里已经聚集了五六个孩子,从两三岁到四五岁都有。那天好像是其中一个孩子的生日,他们的妈妈们带着蛋糕小吃饮料,举行一个小小的野餐会。这群孩子自发地组织起来,排队轮流登上“飞狐”飞驰下去,再荡回来。每个孩子都自觉地耐心等待,轮到自己再上去玩儿,玩儿过一次之后把“飞狐”拉回起始点,交给下一个孩子。 “飞狐”实在是太好玩了,一名年纪小一些的孩子忍不住玩过一次之后,把住“飞狐”不交出去,还要趁机再玩一次。这时他的朋友们一拥而上,有的抓住“飞狐”手把,有的抱住他,大家纷纷告诉他“不能这样做,我们需要轮流,否则对大家不公平,请你下来,呆一会儿就又轮到你了。”在朋友的请求、说理和簇拥之下,那个“犯规”的小朋友乖乖地松了手,排到队伍最后边。 这些孩子的妈妈们,远远地坐在公园安置的木头桌子和长凳上,边喝咖啡边聊天,并不关注孩子们之间发生了什么。 我当时想,如果换到中国来,家长们恐怕会虎视眈眈地盯着孩子,亦步亦趋地跟着孩子,一旦出现任何矛盾和冲突,家长们一个箭步冲上前,评判、裁夺、批评、指正,“让着他!别打架!你怎么这么霸道!”诸如此类让孩子糊涂的指令脱口而出。
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