走进孩子的涂鸦心理世界
2009-10-19 09:17
作者:佚名
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导读:宝宝在三四岁的时候,最喜欢乱涂乱画,可你根本看不懂他画的是什么,因为他的画没有明确的目的,即使有,也会随联想而变化;他虽然有明显的表达意图,但不能用绘画技巧来反映自己的认识。大人们该怎样走进孩子的涂鸦世界呢?
大约从1岁到2岁半左右,孩子开始出现偶然的涂鸦画,父母能不断地鼓励孩子涂鸦,对孩子绘画能力发展大有好处。 宝宝在三四岁的时候,最喜欢乱涂乱画,可你根本看不懂他画的是什么,因为他的画没有明确的目的,即使有,也会随联想而变化;他虽然有明显的表达意图,但不能用绘画技巧来反映自己的认识。大人们该怎样走进孩子的涂鸦世界呢? 案例一:苗苗是某幼儿园小班的孩子,前不久苗苗的妈妈去幼儿园看苗苗,正好赶上幼儿园的老师教孩子画画。教画画的过程中,老师发现苗苗把鱼画在天空中,和小鸟画在一起。老师看了以后,觉得苗苗不能这么画画,就说:“画画呢,先要画一条地平线。”虽然苗苗的妈妈觉得孩子把鱼画在空中是很天真的想法,但既然是老师教的,苗苗妈妈也就让苗苗听老师的话。可是,后来,苗苗妈妈发现,每次画画,不管画什么,苗苗总是先画一条地平线。妈妈知道苗苗现在不可能明白地平线是什么概念,但苗苗画的十几幅画全都有地平线,完全没有了以前涂鸦时的丰富想象。 苗苗以前想画什么就画什么的劲头也没了,这让妈妈很担忧,妈妈觉得,虽然苗苗以前的画确实不符合现实,但妈妈就是觉得孩子画得好,也很可爱。现在的苗苗,再也不像以前了。 案例二:小东从小就喜欢画画,于是在他才学会拿起画笔的时候,全家人就一致认为,应该尽早地给孩子报个什么绘画班,打好扎实的基础,说不定孩子以后就能在绘画方面有大的发展。做画家也不知不觉成了全家人对小东的期望。
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绘画能力的问题
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