小人国里大世界——星期8小镇点评

　　星期8小镇不仅仅是一个游乐场所，还融入了很多教育学和心理学理念。星期8小镇采用的“星期8模式”借鉴了国际流行的儿童育乐教育，帮助完善和提升中国下一代的综合素质。孩子们在扮演大人、动手参与社会分工的过程中，认知各种职业内涵与工作精神;激发潜能与兴趣，提升4种“关键能力”，为成长加油。所以，星期8小镇打造的这个“虚拟社会”，为培养孩子的社会化发展提供了一个理想的平台。

　　动手能力：

　　动手是孩子的“头脑体操”。星期8小镇为孩子们设计了一系列自己动手、自主操作的工作。例如：擦鞋铺、洗衣房、蛋糕店、建设馆等，让孩子们有机会亲手操作，这对他们的智力发展、自理能力、解决问题能力和独立人格培养均大有裨益。

孩子们在鲜花馆学习制作绢花

　　协调、统筹能力：

　　孩子“问题行为”的背后往往是“感觉统合失调症”作祟。星期8小镇提供 70 多种不同角色扮演内容，让孩子当家作主，自己规划在小镇的旅行线路。要想在短短4个小时内尽可能多地体验到自己感兴趣的职业，孩子们必须学会协调自己的意愿，合理安排时间和行程，这对孩子的协调统筹能力是一个很大的锻炼。

　　团队合作、与他人相处的能力：

　　在小镇中，孩子被赋予了大人的角色，要与陌生的环境和人打交道。工作中的不少任务，都需要孩子们共同努力完成。例如：在播报新闻时，充当主持人的孩子和小导演、小摄像师紧密配合才能呈现最佳状态;在银行存取钱时，必须自觉排队，才能享受银行服务。这些，孩子们都会从一次次游戏过程中，通过工作人员的引导，从自己或失败或成功的经验教训中得到答案，懂得严于职守，关爱他人，为他人服务等等，进一步培养孩子的责任意识。

分工合作，抢修电力

　　战胜挫折能力：

　　在小镇里，孩子会遇到各种各样的挫折：面包做坏了；报新闻读错字了；不会使用路边的 ATM 取款机；同伴之间因意见不同而引起纠纷；缺乏生活经验，不会待人接物等等。孩子们在其中接触到的困难都是他们长大后可能遇到的。星期8的挫折教育让孩子心理更健康，变得勇敢坚强。

　　让孩子们在职业体验的过程中学会理财，这是星期8小镇和同类型的职业体验馆相比所具备的一大优势。

　　在星期8小镇里，打工赚取的E币数量往往低于消费娱乐需要花费的E币数量。例如：在中药铺打工25分钟可以赚取5个E币，而去蛋糕店品尝一个自己亲手制作的蛋糕却需要花费30个E币。星期8小镇的工作人员告诉我们，这样设计是为了培养孩子们正确的消费观和节约的意识，让他们体会赚钱的艰苦，从而更加珍惜手里的每一分钱。