3-5岁的孩童的成才法
卡尔威特教育指出,当孩子眼睛看到东西时,便把手指放在孩子眼前,晃动着给他看。当孩子眼睛随着手指移动时,就以有力而清晰的声音反复说“手指、手指”。这样,婴儿虽未认识外界事物,但在脑子里已很快得到启蒙的反映。 170多年前,德国乡村教师卡尔 威特创造了一种独特的教育子女的方法,用这种方法可以把任何智力平常的孩子培养成天才人物。为了证实此法有效,他同一个十分普通的农村姑娘结了婚,生下一个男孩也叫“卡尔”。他用自己创造的一套办法对小卡尔进行教育,结果小卡尔智力发展十分超群:5岁就记住了3万个单词,10岁考上了莱比锡大学,13岁获哲学博士,16岁成为法学博士。后来一位名叫詹姆斯 萨姆森的人采用卡尔 威特式教育法训练自己的孩子,结果他的两个儿子分别在10岁、12岁时就考上了大学,其中一个成为19世纪物理学界的泰斗。到20世纪,美国纽约大学的利奥 维纳也采用这种方法教育自己的儿子,结果他的儿子也在10岁时就考上了大学,后来还创立了控制论这门新兴学科。 卡尔威特教育的要点如下: 1、当孩子一生下来,就开始教育。在孩子睡醒后情绪好时,尽可能多地同他说话。 2、当孩子眼睛看到东西时,便把手指放在孩子眼前,晃动着给他看。当孩子眼睛随着手指移动时,就以有力而清晰的声音反复说“手指、手指”。这样,婴儿虽未认识外界事物,但在脑子里已很快得到启蒙的反映。 3、不教孩子儿语。学会了儿语的孩子将长时间地停留在幼稚的世界里,很难摆脱儿语,不利于学习准确的语言。 4、经常把婴儿抱到室外,让孩子呼吸新鲜空气,沐浴阳光,让他看到外面各种各样的东西,并对他讲各种各样的事情,比如:大树、房屋、天空、河流、池塘、小桥等等,凡是孩子看到的,都精心讲述,正确诱导。 5、经常让孩子看画,并为他讲述画里的事情,然后再让他讲给大人听,父母先当老师,后当学生。如果孩子讲错了,千万不能嘲笑或显出心不在焉的样子。也可鼓励孩子自编故事,这样可以激发他的看书欲望,又可培养他的想象力和语言表达能力。
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