一位妈妈对儿童英语学习之感

　　第三，在学习过程中要培养和使用英语思维的观念。

　　学习英语的过程，应从一开始就要向这个方向去努力。英语是用来交流的，不是用来玩英译汉、汉译英游戏的，所以，英语应是这样来学的：从“英语输入-(图象、动作的联想)-英语输出”，而后达到“英语输入-英语输出”，而不是“英语输入-英译汉--理解了意思--汉译英--英语输出”的过程。

　　英语学习的第一阶段，即早期(Early Stage)：

　　使用视觉辅助工具，直接建立“画面”与“声音”在大脑中的“联系”。最典型的手段有两个，一个是“看图识音”(不是看图识字，这是两个完全不同的概念)。在看图片的同时听与图片相关的英语声音;另一个是我们以前谈到过的“全身肢体反应”(TPR)。在这一时期，有几个严格的要求：

　　1.避免使用中文翻译，充分建立条件反射;

　　2.不要试图说英语，只练听力;(还在沉默期内);

　　3.不要看任何拼写，把拼写的学习完全放弃;(不认识字母又和妨?)

　　4.如果有外教参与，外教可多用肢体语言或用手画图协助这一过程，不要教课;

　　5.不要怕听错，要放松和有信心;

　　这一过程结束时，应该达到1000个左右的词汇+短语量。

　　在学习的过程中，尽量地抛开汉语，直至完全抛开，把那些单词内化到自己的自然反映的一部分，象我们对：BYE，GOOD，BAD，这些词的熟悉程度，完全不用翻译，就能直觉他的意思，当然，就连这个意思也决不是汉语词意。

　　按着以上所讲的学习方向，循序渐进，那么你的小孩要赢在起跑线上，应该就不成问题了吧!只要方法对了，让小孩学习英语其实也并非什么天大的难事，加油!