警惕！教育潜规则在学校蔓延！

　　其实发生类似的校园潜规则，校方跟学生都需要负一定的责任。

　　首先，校方有违教育道德实施潜规则。正所谓医生要有医德，作为老师的难道不也需要有师德吗?为人师表，理应以身作则，以教育好下一代为己任。可是，现在的老师，却频频被传出利用私权，对学生实施潜规则。在潜规则的事件中，除了体现了老师们的人格道德有问题之外，同时也反映出学校相关制度的不完善。许多学校，赋予老师的权利太大了，特别是一些高校。学生的前途命运似乎就集中在老师手上似的，以至于为老师对学生实施潜规则提供了条件。国家的政治讲民主，其实学校的管理也应该讲民主。学生的命运应该掌握在自己手中，而并非老师的手中。评断学生也应该从多方面的衡量，而不应该单从一次考试衡量，这样将能把老师的权利分散，让其实施潜规则的可能性降低。要彻底的杜绝教育的潜规则，就要成制度着手，从源头上切断潜规则。

　　其次，学生试图绕小路，萌生潜规则。如果学生是老老实实的接受教育，学习知识，并且一切都依照光明正大的手段来执行的话，老师又怎么可能有机会对其实施潜规则呢?对于以上的两个案例，无论是被动执行潜规则，还是主动执行潜规则的，那些学生都有一个共同点，就是想绕小路。香港大学的学生，如果自己是认真对待学习的，她就不会迟交功课，那么你就不会想到要去跟什么教授商讨求情的事情。一些正正直直，光明正大的学生，是不会给到任何的机会老师实施潜规则的。不过她最好还是没有接受这种猥亵的潜规则，证明这名学生还是有道德观念的。然而，那位想考中央音乐学院博士研究生的女生，自己不凭自己的真材实料，却想通过出卖自己的身体，考上博士研究生。她这种行为不但有违教育的公平，更是出卖了她自己的自尊。“好事”不成后，她竟然没有半点的悔过，还冲动的把事情闹大，可见这位女生似乎已经觉得这种潜规则是理所当然的，她所在乎的不是她的道德跟尊严，而仅仅是自己能否成功。