解读孩子常有不良行为

　　看到孩子大哭大闹，很多父母首先想到的是先把孩子批评一顿，并不去追究孩子为什么会哭，难怪现如今很多孩子抱怨父母不能理解自己。教育孩子不要只重视表面的东西，要去探究孩子行为背后的心理，对症下药。其实教育孩子并不难，很多困难往往都是没有找对切入点造成的。

　　孩子的许多行为常常令父母困惑，有时候，孩子会很高兴地笑;而有时候，却又放声大哭。有时候，孩子会和小朋友为争夺一个玩具大打出手;而有时候，孩子却会独自一人躲在角落里自言自语地玩着什么……

　　孩子的行为是多种多样的，孩子的每个行为后面都有和成人不太一样的原因，抓住孩子行为背后的心理才是解决问题的关键。下面就让我们解开孩子内心世界的密码。

　　行为一：打人、咬人。孩子总喜欢打人、咬人一定是有原因的。可能他对小朋友的安全感建立得不好，可能他不想被打扰，还有可能是因为家人有打人或以轻打屁股来逗着孩子玩的行为。父母要用心观察孩子，了解孩子为什么喜欢打人或咬人，多帮助孩子建立安全感，加强孩子用语言来解决问题的能力。告诉孩子打人是不对的，教给他怎么用语言去解决。用爱去教育孩子，让孩子知道爸爸妈妈无论何时都是爱他的。孩子感觉被爱包围着，他会向更好的方向发展。无论怎样，家长都应把握一个原则，就是一定让孩子知道爸爸妈妈是爱他的，他永远都是好孩子，不能因为孩子一时行为不对，就认为孩子很坏。

　　行为二：插话。孩子打断别人的谈话，并不是孩子故意在别人面前让父母感到难堪，这是由他的年龄特征引起的。这表明孩子对讲话中的部分内容感到好奇，迫不及待地想解决心中的疑问或者别人讨论的内容，他曾经听说过或有点似懂非懂，急于想表现自己，讲一讲自己的看法，还有可能表示孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到了困难。对孩子的这种行为家长要注意处理方式，针对不同的情况，采取相应的方式和方法加以引导。

　　行为三：说谎。在大多数父母的眼中，“说谎就是小偷儿的开始。”因此对说谎的孩子严加责备。实际上儿童根本不懂说谎和小偷儿究竟有什么必然联系。对孩子来说，与其说不懂，还不如说这两者之间没有任何联系。儿童的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，也有出自辩解或引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言，更不至于发展成性质恶劣的偷窃行为。如果不能充分理解这一点，就谈不上正确的处理办法。我们应该认清隐藏在谎话背后的儿童心理，采取与其心理状态相符的办法解决。