家长对于孩子学习才艺的几大误区

　　近年来，少儿学艺热一再升温。然而，艺术门类丰富多样，针对每个孩子来说，该如何选择?如何学习才能达到提高素质、全面发展的目的?当前的少儿学艺热中存在哪些误区?在孩子学艺过程中，家长能做些什么?关于这些问题，我们接下来为您一一进行详细介绍。

本图片来源CFP

　　这时相关行业专家谈到了当前少儿艺术学习方面的几个误区。

　　误区1：明星效应

        孩子被逼学艺许多家长觉得艺术学习是孩子成名的一条捷径。在这种思想趋动之下，就出现孩子被逼迫学艺的现象。周虹说，如果孩子在学习过程中没有感觉到任何快乐，不但培养不了艺术趣味和欣赏力，反而会让孩子对艺术的理解产生偏差，认为艺术就是枯燥的练习。

　　误区2：“不差钱，盲目追随”

        不管花多少钱，人家孩子有的，咱孩子也得有。”有“不差钱”的家长抱着这样的心理，随大流、盲目跟风，根本不管孩子适不适合、喜不喜欢。艺术学习对这种家长来说就是一种身份的象征，失去了艺术学习的本质意义。这样的学习也大多会半途而废。

　　误区3：重技艺轻素养

        艺术培训只是一种手段和过程，而不是目标。通过艺术培训可以培养孩子的想象力、创造力、审美能力，提高孩子的内涵和修养，其意义远远超出技能和证书本身。少儿艺术教育应该是一种体味、一种感觉，而不应当是纯粹技术的显示，若把技术看得过重，枯燥的技术会给孩子带来更大的负担，这样，技艺不仅不能继续发展，反而会僵化。

　　误区4：学习不好才来学艺

        有些家长看到艺术类专业对文化课的分数要求偏低，便在孩子学习成绩不理想的情况下选择学习艺术。其实，艺术是创造，没有深厚的文化修养，不可能有丰富的想象力、创造力和审美能力。事实上，很多艺术家不只在一个领域有建树，在其他领域也甚为精通。

　　误区5：杂而不精孩子好累

        杂而不精也是艺术学习的一个误区，家长恨不得让孩子成为一个各种艺术门类都很精通的全才。孩子疲于奔命地周旋于各种学习班，没有充足的休息与玩耍时间，甚至因此影响到正常的学校学习，孩子学习艺术的兴趣会大打折扣。与其让孩子学得太杂，不如选择一种适合孩子、孩子也喜欢的艺术门类，让孩子学得精一些。

其他热点文章链接：

细数音乐胎教9大“是是非非”

妈妈经验谈活动，送超多畅销书

学前6大敏感期，宝宝错过了几个

最直白性教育绘本，你敢给孩子看吗

宝宝不到3岁就入园，身体抵抗力比一般宝宝差

中式早教机构、幼儿园真的都是草包吗？