菲菲在瑞典幼儿园的成长经历
2002年,我随丈夫来到瑞典。在斯德哥尔摩市,我们两人都有不错的工作,本该感到满意,可是,我心里却有满满的烦恼。 欺负人是一种优势? 5岁的女儿菲菲进的是一家设备、师资都很不错的教会幼儿园。可是,菲菲晚上回来时,情绪很不好。问她,她哭着说:没有人跟我玩。 第二天,我站在游戏场旁边偷偷观察。发现一群孩子都在轮流荡秋千,只有菲菲像个傻瓜一样独自站在一个角落里,偷偷地望着小朋友玩,而老师却站在旁边一脸的漠然。 晚上,菲菲回到家里告诉我,老师要求其他的小朋友跟她玩,可是没有人听老师的话,还有两个小男孩把她推倒了。我听后就开始给菲菲另外联系幼儿园。可是,在瑞典,社会福利丰厚,很少有人把孩子往幼儿园送,幼儿园本来就很少,所以想找一个离家比较近的幼儿园,真是难如登天。 最使我气愤的是,老师明明看见有人欺负菲菲,却从来不干涉。有一次,一个男孩把菲菲的胳膊咬了两排牙印,我愤怒地去找老师,老师很不在意地说:孩子打架是无可厚非的,也没有人会阻止您的孩子去咬别的孩子啊。我差点气晕了!这不是明摆着的强盗逻辑么? 我等到那个男孩的父母来接孩子的时候,把事情向她讲述了,希望她教育自己的孩子,不要再打菲菲了。谁知这个胖胖的妇人却摆出一副不耐烦的样子说:难道您的孩子没有牙吗?她不会咬我们家的孩子吗?这番话让我哭笑不得。 有一天,丈夫的同事来家里做客,我把自己的不解讲出来。这位同事是一位社会学博士,在瑞典已经工作十几年了。他解释说:孩子受了欺负,父母既不能去找老师,也不能去找欺负人的孩子父母。在中国,欺负人是种霸道错误的行为,是要受到谴责的;可是在这里,它却是种优势的表现,受欺负是无能的表现。逻辑不一样,评价也不一样。对于孩子之间的互相欺负,老师是不管的,这叫鼓励竞争。欺负人的孩子会体验到实力带来的优势,被欺负的孩子会努力提高竞争能力。这简直是奇谈怪论,但它恰恰又是现实。 推荐阅读:中国父母所看到的美国小学教育 关于乙肝宝宝入园的大讨论
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