《德国妈妈这样教自律》成绩重要，还是能力重要

　　教养铁规则2 既要学业好，更要能力强

　　回到家之后，我把小鲁克上学的经历告诉老公，并且向老公提出了一些问题：“如何才能让孩子成龙呢?孩子学习成绩重要，还是能力重要呢?学习到底是为了什么?我们为什么要学习?”

　　“让孩子成龙，既要重视孩子的学业，也要重视能力!学习，是为了生存。”

　　老公边吃饭边对我说：“就像那些动物从自己父母身上学习捕猎的能力一样，目的是生存下去，难道不是吗?”

　　“是啊，可是看看亚洲的教育现况，似乎有点本末倒置了，总是把成绩当成衡量孩子好坏的标准，成绩再好，独立性差，连最基本的生活都无法自理，这样的孩子又怎能生活得幸福呢?”

　　说到这里，我的心情沉重起来，一点儿胃口都没有了，放下筷子盯着小欣欣，想象着她会有怎样的未来。

　　第二天，我遇到小鲁克的父母，与他们聊了起来。在与他们的谈话中我得知：

　　在德国，家长也希望自己的孩子成绩好，只不过，他们很少将自己的愿望强加在孩子身上。因为他们觉得对孩子提出过高的要求是不切实际的，因为不仅是孩子，即使是成年人的能力都各不相同。

　　就像很多人每个月只能赚两万元，而有的人每个月却能赚二十万元一样，能力不同，成绩也就不同。成绩不佳不能算是坏孩子。

　　孩子的成才有许多非智力因素，例如意志、毅力、性格、特质、动手能力、劳动观念等方面的训练。

　　更何况，孩子天性好玩，喜欢野外生活，喜欢探索。如果家长阻止孩子去做这些事情，仅要求他把时间放在课本上，会让孩子开始讨厌学习，即便学到了知识，孩子也不快乐。

　　听完小鲁克父母的话，我深深明白了一点：

　　父母不仅有责任让孩子学习成绩好，多掌握知识，还要让孩子借由这些知识了解社会，服务社会、家庭，拥有非凡的生存能力。

　　就像小鲁克所说的：只要学会了钓鱼的知识，就能让妈妈吃到鱼。虽然很现实，却也很实在。

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