德国人认为,阅读是孩子独立人格形成的基础。因此从孩子出生之后,他们就会读一些故事给孩子听,等到孩子年龄大一点,就让他们自己阅读一些童话故事,让孩子从阅读之中学会思考,获得人格上的独立。 小欣欣出生后一个星期内,老公的朋友纷纷来家里看望我和欣欣,他们带了很多礼物,其中有很大一部分是书籍。当时我觉得很纳闷:欣欣这么小,怎么看得懂?这些人送这么多书有什么用呢?还不如买点玩具给她更实际。 有天,我无意间和房东蓓儿太太聊起这件事情,没想到她却连连摇头。 “您为什么摇头,难道我说得不对吗?”我问蓓儿太太。 “你说得不对。他们送书给小欣欣是有目的和理由的。他们做得很对。” “哦,那您说说理由,让我也了解一下。”我笑着说。 “送书给刚出生的孩子是德国一个古老的习俗。因为在我们的教育理念中,孩子的学习和阅读应该从出生时就开始。”蓓儿太太在我旁边坐了下来,把欣欣抱在怀里,继续说道: “你可以仔细看看这些书,是不是和一般的书不太一样?你看,有立体书、塑料书,也有用布做的书。立体书是让孩子对书中描绘的东西认识得更生动,塑料书可以放进浴缸里,用布做的书可以让孩子随意揉搓,不容易撕碎。” “是吗?我还真没仔细看过这些书呢。” 认识世界的第一块基石,就靠阅读 “此时让孩子看书,并不是期望孩子能学习多少知识,而是希望孩子从小养成阅读的好习惯,长大后才能博览群书。如果一个孩子不懂得阅读,就很难博采众长、博古通今,也很难有独特的见解,遇事总是人云亦云。这样的孩子缺乏独立性,因为他没有独立的人格。” “嗯?难道独立的人格与阅读有关系?”我反问。 “孩子独立人格的养成,很大程度上是通过阅读获得的。这是孩子认识世界的第一块基石,对于日后的语言能力以及心理认知能力的发展,都有关键的作用。” 蓓儿太太很有耐心地为我解释其中的道理。 “也就是说,孩子通过阅读,对世界就会有独到的理解,而这些理解是他们日后独立人格形成的基础,是这个意思吗?”我用自己的语言来重复蓓儿太太的话。 “是的,亲爱的,你说得太对了。那么,现在就开始念书给小欣欣听吧!”蓓儿太太边说,边将一本立体书递到我手里。 一晃好几个月过去了,在那段日子里,我们的生活有了些许改变——每天散步回来,都会读书给小欣欣听。等她长大一点,开始识字,就让她自己读,自然而然养成阅读习惯。 你的孩子有阅读习惯吗?一定要从出生开始就读书给孩子听,慢慢帮助他养成阅读的习惯;如果你没有这样做,从现在开始也不晚,多讲故事给孩子听,或是让孩子自己学会阅读吧!
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