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教育格言:懂得还不等于已知

教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备… [查看全文]

教育格言:教育不是灌输

经验证明,小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和… [查看全文]

  • 教育格言:爱就是教育 2017-11-15

    凡人有记性,有悟性。自十五以前,物欲未染,知识未开,则多记性,少悟性。自十五以后,知识既开,物欲渐染,则多悟性,少记性。故人凡有所当读书,皆当自十五以前使之熟读。 ...... [查看全文]

  • 教育格言:用千百倍的耕耘 换来桃李满园香 2017-11-13

    11、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。12、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。13、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。 ...... [查看全文]

  • 教育格言:鼓励个人发展 2017-11-03

    教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。 ...... [查看全文]

  • 教育格言:创造新的生活 2017-10-21

    幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 ...... [查看全文]

  • 教育格言:真正的教育 2017-10-16

    没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 ...... [查看全文]

  • 教育格言:博学、耐心、宽容 2017-08-29

    以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。 ...... [查看全文]

  • 教育格言:教师教育格言大全 2017-08-29

    其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 ...... [查看全文]

  • 教育格言:追求无悔 2017-08-29

    这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。 ...... [查看全文]

  • 教育格言:关于幼儿教育家的名言 2017-08-24

    人生不是百米短跑,人生是一场马拉松,在起跑线上的落后不是不能改变的,更重要的竞争在于耐力,信念、健康,是坚持跑下去的恒心任何身体或心理的疾病,如果可以追溯到童年时期,往往都是最难治愈和最严重的。 ...... [查看全文]

  • 教育格言:教育子女的名言警句 2017-08-24

    15、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。16、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。17、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。 ...... [查看全文]

  • 教育格言:我最喜爱的教育格言 2017-08-01

    一、 欣赏是爱的表现,爱是教育的基础,有了爱,教师才能带领学生在知识的海洋里倘佯,才能把知识无私地传授给学生二、教育是梯,教师是烛,教师是桥,而我愿做一名点亮学生心灯的引路人三、孩子需要激励 ...... [查看全文]

  • 教育格言:幼儿教师格言 2017-08-01

    11、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的12、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律 ...... [查看全文]

  • 教育格言:法制教育格言 2017-08-01

    付给律师的费用不应据其在法庭上陈述时间的长短,而应据其辩护质量的优劣。婚姻的结合要求夫妻双方都要忠实,忠实是一切权利中最神圣的权利。解释法律系法律学之开端,并为其基础,系一项科学性工作, ...... [查看全文]

  • 教育格言:教师教育格言 2017-07-13

    7、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。9、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。 ...... [查看全文]

  • 教育格言:教师教育格言大全 2017-07-13

    教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。不尊重学生,就是不尊重自己。以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。 ...... [查看全文]

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