杜曼的主要思想

　　脑的后半部及脊髓有五种感觉的传入路径组成。我们可给予不同程度不同频率的嗅﹑ 视﹑听﹑触﹑味觉刺激来强化这部份脑的发育。因为这是我们接受外在刺激的通路﹐ 使用将加强它的能力﹐否则6岁以后就不太能用了。

　　前半部的脑及脊髓则是将我们对感觉的反应传出的部位。此部份脑产生了运动﹑语言﹑手部动作。这些路径也是因使用而成长。

　　这两大路径均位于脑﹐均因使用而产生生理上的增长。

　　人脑有装125500000000000笔信息的容量。直到RCA电子实验室的科学家列出记忆容 量表﹐我们才知道脑子的容量大到什么程度------十倍于美国国家档案局的记忆容量。

　　如果你的宝宝只有十分之一的脑容量﹐那他有同等美国国家档案局的记忆容量﹐你还担心什么﹖

　　人脑是放入越多﹐存得越多的容器。历史上还没有人用尽过它。因为使用助其生长﹐所以你加入越多的讯息﹐它就表现得越好。当你加强大脑的某种功能﹐你同时也加强了其它的功能。

　　人类大脑皮质的6种独特功能使人类异于其它物种。

　　运动方面﹕

　　手臂与腿协调﹐完成直立运动﹔

　　以设计过的﹑摘要式的﹑符号式的及惯例式的方式说话﹔

　　大拇指能握笔写下文字。

　　以上三种动作基于以下三种感觉技巧。三种是感觉方面﹕

　　视觉使人类能读写出文字;

　　听觉能辨识由耳朵听到的语言﹔

　　触觉能分辨摸到的东西。

　　孩子的脑子生长端视我们给他多少机会。我们以给他大量清楚事实的方式﹐来给他们机会。我们在他们6岁前做这些﹐6岁前﹐他们能学得很快。这些事实﹐先以字﹑数字与广泛的信息出现﹐而后逐渐成为句子﹑数学计算﹑自然定律与人性。孩子的智慧端视我们给他多少机会。