与儿童交往中如何抵消内疚感

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　　结果只能引起孩子的不安，甚至可能是拒绝合作。母亲错误的关键在于她的手。她把自己的内疚感投射在孩子身上，她认为自己不被孩子接纳的原因是因为她没有足够的时间。而事实上只是她照顾孩子时的速度不当。正确的做法只有一个：人们在给予或者能够给予孩子的时间里，只做时间允许他做的事。

　　对于孩子来说，得到全身心地关注要比人们关注他的时间长短重要得多。因此，如果母亲尊重孩子的节律，就能跟他和睦相处。她只需要给予孩子他准备接受的东西，而不必在这段时间里补充些她认为必须的东西。质和量的转换在这里毫无必要。除了我们对他们的全身心地关注，孩子并不需要更多。关键是看能否在一种有节律的相互作用基础上形成交流。孩子的节律要受到尊重，但孩子也必须学会尊重母亲的节律。这样，节律的相互影响就得到平衡，从而产生了和谐一致的感觉。孩子由于母亲全心全意的关注而感觉得到了尊重和接纳。在这里，百分之百的接纳带给孩子的是他最初对自身或者至少是对他当前存在状态的自信。

　　接纳节律

　　对父母亲来说，有时不太容易理解孩子为什么兴奋不已。他们采用了一些措施来使他平静，以便了解他需要什么。但这样的做法常常是没有搭准脉搏，并且令孩子失望。

　　接纳别人的节律，特别是接纳婴儿的节律意味着：我在感受真实的你;我接受真正的你。我已经在配合你的节律。你的行为已经受到了他人的奖励。婴儿已经能对此和相反的行为做出反应。如果母亲正好有很多事要做，在给婴儿换尿布时没有注意到孩子玩耍的举动，只是正确有序地完成她的任务，然而却和孩子的动作不合拍，这时孩子就会哭闹。因为别人忽略了他的节律，漠视他的交际愿望。母亲的过快或过慢的动作都是与孩子的节律不统一，他能准确地感受到他与外界交往的节律不和谐。结果只能引起他的哭闹。