学龄前教育 三大问题不可不知

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　　学龄前是教育关键期

　　最需要家长关心、呵护、教育的阶段，除了新生儿阶段、婴幼儿阶段，在心理引导方面，最主要的还是学龄前阶段。中国有句俗语，叫“三岁看小，七岁看老。”这句话是有道理的，发展心理学认为，人一生的思维、行为模式，言语交流模式、表达和沟通模式，都是在很小的时候就建立和形成的。而且在形成以后，如果没有特殊事件发生或者专业的帮助，几乎没有太大变化。

　　所以说，包含上面提到的那位“小时候放养、大了圈养”的妈妈在内，有相当多的父母把这个教育的时机弄得颠倒了，所以才有许多家长说：“这孩子为什么小时候那么乖，长大了就变了！”“这孩子怎么屡教不改，到底像谁啊！”，这就反映出你的教育时机已经错过了。因此希望家长早早的就了解孩子心理成长的需要，以便在对的时机做好该做的教育，才不会形成难以扭转的结果。

　　非言语的爱的教育

　　很多孩子的成长经历就是，“断奶以后就交给东北的姥姥带着或者“由上海的奶奶带到上幼儿园”，似乎有很多父母以为，小孩儿生下来只要能让他健健康康安全成长就可以了，所以在断奶以后、上幼儿园之前，年轻的父母就把孩子寄托在老人家里，直到孩子长到四五岁，差不多好照顾一些了，才带回家，而一带回家基本上就上了幼儿园了。

　　心理学里面有个名词，叫母婴连接，在三岁之前，孩子与妈妈之间必须建立亲密无间几乎没有距离感的连接，这是理想的亲密关系，这样带出来的孩子，安全感很充足，依恋感非常饱满的得到了满足，具备了很扎实的心理发展基础。