《儿童口语表达》表达、倾听、回应、分享

　　坐式表达可以分为表达、倾听、回应、分享四个部分，可见只有不错的表达能力是不够的。

　　表达能力只是基础，倾听朋友的发言，并积极地回应，同时让其他的朋友参与到发言中来，这才是完美的坐式表达。

　　享受互相交流的过程

　　自从在全班发言后，同学们对基灿也好了很多。从来没有和他讲过话的很多女孩子也主动和他说话，中午的时候也有同学叫他一起去吃饭。

　　经常和基灿一起吃饭的有李胜基、多巴林、全那林，他们边吃边聊，一直聊到吃完午饭。

　　金美敬老师

　　吃午饭时，和朋友们都聊些什么呢?

　　黄基灿

　　每次都有不同的话题，同学们都很健谈。胜基总是先说话，他每天都带来我们关心的话题。今天他说了关于乔布斯的话题，我们都听得很入神。

　　金美敬老师

　　那么其他的学生讲话时都有什么特点呢?

　　黄基灿

　　多巴林每次都夸胜基讲得很有意思，胜基听到后就会讲得更带劲。全那林总是听得津津有味，然后会提问题。如果有人问我的感受，我也会说上一两句。

　　金美敬老师

　　每个人都有各自的特征，那么基灿的特点在哪儿呢?

　　黄基灿

　　我一般都听得很认真，但不知道倾听是否也是一种表达特征呢?

　　金美敬老师

　　当然了，这是语言交流中一个重要的礼仪。但是，不能只停留在听，还要适当发表自己的观点，这样才是真正的交流。

　　经常和基灿一起吃午饭的这三个朋友都很健谈，基灿在和他们的交流中也渐渐学到了一些表达的方法。

　　有一天，四人中的小头头胜基提议说，以后每个周进行一次“语言表达学习”。虽然每个人都害怕班里的发言，但是无论如何都躲不掉。所以，他建议干脆自己主动地练习，争取有所突破。其他三个人也都同意了。

　　他们给学习小组取名叫“语言表达俱乐部”。今天是小组学习的第一天，按照约定，李胜基、多巴林、黄基灿、全那林四个人放学后聚到了一起。

　　李胜基

　　上次听完基灿的发言后，我感触很深。以前我一直只注重发言的技巧，但是听完基灿的发言后，我认为要想感动别人，内容比起技巧更加重要。我看到了演讲独特的魅力，所以我建议我们每个周都选择一个话题，大家聚在一起发表自己的想法，以此来提高我们的公众发言能力。

　　多巴林

　　好啊!那我们今天讲什么话题呢?

　　李胜基

　　我想了想，今天我们先讨论‘演讲中最重要的是什么’这个话题吧。既然我们大家都对演讲感兴趣，那我们都不妨都来说说看。

　　多巴林

　　这个话题很好啊，那么就从你先开始吧。

　　李胜基

　　好的。我认为见多识广是最重要的。我们应该关心时事，这样才能不断地吸引听众的注意力。

　　全那林

　　我有点不同的意见。我们还只是小学生，小学生本来就不太关心时事。我认为讲述同龄学生都了解的事情和自己的经历会更好。

　　多巴林

　　我不同意那林的看法。如果都讲大家都知道的事情，那就不会有进步。而且别人也不会对你个人的事情感兴趣。

　　全那林

　　现在只是在说自己的想法而已，是否同意并不重要。

　　李胜基

　　好了好了，看来我们还有必要一起学习语言表达的礼仪，那么下面来一起听听基灿的观点吧。

　　黄基灿

　　通过上次的发言，我认为准备充足的素材在发言时非常重要。如果平时的积累很充分，那么在即兴发言的时候也会很轻松。

　　多巴林

　　呀!这个胜基不是已经说过了吗，你有没有自己的观点啊?

　　李胜基

　　巴勒，你不要老是打断别人讲话。只要是自己的观点，哪怕是别人说过的也没有关系。那下面来听听巴勒是怎么想的吧。语言表达中的要素是什么?

　　多巴林

　　不知道，我生气了。你就针对我!

　　全那林，李胜基

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