《我把女儿教进世界名校》第二章第五节:怎样才能把书念好──坚持

　　第五节 怎样才能把书念好──坚持

　　如何让孩子在课业上坚持?以于珺为例，因为去美国念大学是她自己和我

　　们协商之后订下的目标，我们不需鞭策她，她自己就有动力坚持下去。

　　而坚持的过程中，自然会锻炼出解决问题、排除困难的能力。

　　撇开少数资优的孩子不谈，根据我的观察，书念得好的孩子通常具备两种特质：除了专注，还有坚持。这似乎也是在各行各业出人头地必要的条件。

　　坚持当然不是指固执，而是坚定、持续的执行力。

　　这些年来学业竞争上，已经很少见到初三或高三才冲出来的黑马，因为现在的家庭孩子少，多数家长从孩子很小就投注相当多的注意力在课业上，比较不会放任孩子懒散。

　　在父母的关注提携下，天资聪颖的孩子，多半从小学起就已经崭露头角，加上现在的表现渠道多元，要靠短时间追上表现优异的同学并不容易，所以从小开始的专心度、纪律和持续力，成了学业表现好坏的关键。

　　帮助孩子设定目标，让孩子知道自己为何而战

　　学会做计划表并不困难，真正的考验在于有没有自制力与毅力持续做下去，直到达成目标为止。

　　拼命抢在起跑点，没有持续力也是枉然，所以在做计划的同时，设定目标很重要。

　　目标分为短期和长期，比方说，短期目标是针对某一次考试，长期目标则可能是下个阶段的就读学校。

　　有了目标，才有努力的方向，才会知道自己是为什么而坚持。

　　有些家长，非常认真地帮孩子安排补习才艺，每天盯着孩子读书，对考试分数锱铢必较，但在这样做的同时，如果大人自己都没有想清楚用功读书的目的是什么，缺乏有说服力的目标在前面，孩子在进入青春期以后，或许因为逐渐形成了自己的想法，或许因为遇到困难挫折，就会进而质疑，读书不是为了自己，而是为了父母的颜面和期待。

　　现在的家庭孩子生得少，多数父母都希望孩子不要输在起跑点上，全力支持孩子学习，期待把孩子教育成精英。问题是，人生有很多阶段，一路努力拼命冲，跑这么快、抢先的目的是什么?

　　大人们在谈笑间常会说，跑快，跑慢，人生的终极目标就是坟墓，何苦一生汲汲营营?那对孩子而言，又何尝不是如此呢!

　　愈大的孩子愈需要知道自己为什么要设定这样的目标、知道自己要的是什么。“我都是为你好”和“我这么辛苦都是为了你”这样未经深思的答案，无法解答孩子心中的疑惑。

　　父母能做的，就是运用自己的生活经历与判断力，协助孩子随着年龄成长，提升高度，放宽视野，为自己的未来做判断并勾画蓝图，然后在孩子坚持努力的过程中和遇到挫折的时候给予支持。

　　每个人的家庭环境、条件、需求和期待都不同，对于目标的设定和蓝图的规划当然也不一样，但我认为协助孩子厘清读书学习的目的并找出目标，就是父母最重要的功课之一，这绝对比参考一百本K书技巧还有用。