（一）故事选择要有针对性 您要针对孩子的年龄特征及此年龄期孩子的表现情况，有目的的选择故事。孩子在发育的过程中，总会表现出特定的年龄特征，比如，你会发现，一段时间内，孩子喜欢挑食，愿意接受陌生人的东西等，此时你可以对症下药，选择与此类特征有联系的故事篇目。通过讲述《小红帽》《白雪公主》等故事，教给孩子一些常识性的自我保护能力。发现孩子吃饭爱撒饭粒，就可以讲《漏嘴巴》的故事，教育孩子养成节约粮食的好习惯。针对孩子的特点有选择性的讲故事，符合孩子的兴趣，比单纯说教更有说服力，而且不易引起孩子的逆反心理。 （二）故事讲述要有感染力 家长在给孩子讲故事时，不能照本宣科，应付了事，要求用情绪渲染故事气氛，语言要有感情讲故事还要注重节奏感，语调的抑扬顿挫，注意语速，让孩子有时间细细品味其中的感受。在故事的特定阶段或转折处，可以稍稍停顿，让孩子的思维快速的运转，去预想即将发生的事情。碰到一些新的词语，可以为孩子解释，这可是积累词汇的好机会。 （三）故事结尾要有艺术性 为锻炼孩子的想象力，培养口语表达能力，当故事的矛盾冲突达到高潮时，要适时引导：“结尾会是什么样子呢?”留下悬念，给孩子充分思考的余地。对孩子的想法，要给与充分的肯定、鼓励。如果和故事的结尾差不多，就应该说：“你真聪明，就是这个样子的。”如果和故事的结尾有出入，就说“你的故事结尾比故事本身的还好呢!”还可以与孩子玩故事接龙的游戏。正确利用故事这一手段，可以发展孩子想象力、语言理解能力，更有利于孩子思维的发展。 |
