王惠文：蒙氏方法培养宝宝好记性

      4. 目标物准确展示法：

　　生活中，家长们也会常常教给宝宝大小软硬等对比概念，但效果却并不理想。有很多家长都纳闷：“同样教宝宝认大小，为什么老师教的就学得快呢?”其实，这除了和早教中心所营造的环境有关，老师所使用的教具也起着不小的作用。比如有的妈妈会拿着两个大小不一的玩具教给宝宝认识“大的”与“小的”概念。可是宝宝刚接触这两个词，并不懂它的意思。他很有可能将它们理解为：“大的”就是指白色这个狗，“小的”意思就是这只黄色的小鸭子。这样，家长的苦心也就白费了。而正确的做法就是要充分地考虑到宝宝的理解能力，选用合适的道具。比如要教宝宝认识“大”与“小”的概念，可以选用颜色、形状相同的玩具，只是单纯在大小上有所差异。这样就就去除了宝宝在认识事物上的干扰因素，方便宝宝准确地理解。

　　5. 三阶段名称教学法：

　　这是蒙台梭利经典的教育方法，它是指通过三个教学过程指导宝宝认识事物，巩固记忆。例如我们要教宝宝认识颜色，可以按照这样的一个教学顺序。

　　第一阶段——名称与实物对应介绍。老师拿出红色与黄色的色板，依次指示给宝宝看“红的”、“黄的”。

　　第二阶段——请宝宝找出与名称相对应的实物。老师问“哪个是红的?”“哪个是黄的?”然后，让宝宝逐一指出。

　　第三阶段——记忆实物的名称。老师指着其中一个色板询问宝宝“这是什么颜色?”，让宝宝说出颜色的名称来。

　　这种循序渐进的指导方式能够很好地吸引宝宝的注意力，激发学习兴趣。而在生活中，这样的例子也有很多，爸爸妈妈们可以选用宝宝所熟悉的事物进行教学，这样宝宝接受起来也会比较快，记忆也会更加牢固。