亲子体验东方爱婴 理性选择早教班

　　亲子体验东方爱婴 理性选择早教班

　　两周之前,我为虎虎报了东方爱婴的早教班.在此之前,我是极力反对上这种班的.原因是,周围有同学朋友给孩子报了早教班,但都反映效果不明显,看不出来管不管用.我曾经在一个早教班的宣传册上看到一张照片,是很多孩子聚集在一个舞台下面,家长带着孩子在舞台上表演节目,台下人头攒动,场面热烈,据说这是在培养孩子在公共场合放松自如敢于表现的勇气和能力.可当时我的想法是,很多人聚集在密闭的空间,容易得呼吸系统疾病.总之,我认为早教班就是一个噱头,花钱多又不管用。

　　那么,是什么让我这个顽固的人转变的呢?

　　一个很偶然的机会.我带孩子到社区医院打防疫针,打针之前排队等候的时候,我带虎虎走到三楼闲逛,让那个有些失去耐心、联想起到医院打针的经历的虎虎，不再吵闹着离开。我知道三楼是东方爱婴早教中心，从来没打算让孩子来上课。以前上来过，没进去也没在门口碰到他们的工作人员。可这次正巧碰到一个早来上班的工作人员，她因为没带钥匙而坐到门口等其他人。她以为我是来上早教课的会员。听我说不是后，就邀请我进去玩。我说很快就排到号了，等打完针再上来吧。其实我那时还没想去，只是一个托词。打完针，虎虎大哭，大夫让待半个小时观察。我为了转移孩子的注意力，耐心地等够半个小时，带着他来到三楼，正好也看一看。进门发现一个很宽敞的活动室，还有其他几间独立的房间。活动区域摆放着滑梯、海洋球池、摇马、羊角球、健身球、彩虹桥、小推车等等，虎虎一见就不哭了，原本抱着的，自己挣扎着下来，飞快地跑到活动区，一会玩玩这个玩具，一会玩玩那个玩具，恐怕这就叫爱不释手了吧。我一看这些玩具也都不适合家庭购买，都属于比较大型的，但都对锻炼孩子的平衡、攀爬等能力很有帮助。我就这样走进了早教。这第一步就是不排斥吧。

　　一个很重要的前提--孩子喜欢.虎虎很喜欢那里的大型器械，这是家里不能提供的。过了一会，老师又拿来一个小玩具，敲击球台。是一种练习手眼平衡的玩具，孩子拿一个小锤，敲台面上的小孔中插这的小动物，一敲下面的小板，利用杠杆原理，小板的另一端就把插在小孔中的小动物弹出去了。我见过这类玩具的另外一种，当时觉得一般。可这次发现这类玩具尤其是这一种设计得很巧妙，既锻炼了孩子插物入孔又锻炼了孩子瞄准敲击。虎虎很喜欢玩。半个小时很快过去了，孩子仍然不想走。没办法，只好由爷爷继续带着他在那玩。这期间，工作人员向我介绍课程，我问有多少人参加。回答说小班制，最多五六个孩子。可以来上示范课，感受下。孩子喜欢这里愿意来是个很重要的前提，如果他一来就哭，我绝对不会继续探讨课程什么的。再者这里的环境也很好，冬夏都有空调，省去了冬夏外出活动要面临的寒冷和炎热，老人孩子都不受罪。

　　一个很重要的作用--孩子上幼儿园前的过度.早教班的课都排在周六周日。我和老公一早就带孩子去了。一进门就发现活动区已经有不少孩子，真是会爬的、会跑的，男孩女孩都有，家长也是老的少的。虎虎照旧去玩他喜欢的玩具，但需要和其他各色人等小朋友一块玩。以前爷爷奶奶也带着他到公园玩，但不象现在在这么一个比较有限的空间里和比较多的孩子同处一室，很多时候他需要等待，需要衡量自己和其他孩子之间的差异，来调整自己的行为。比如，打滑梯遇到大一些的孩子是不是要先让大孩子玩，有一个玩具他想玩但被别的小朋友占着，还有他正在玩的玩具被别的小朋友拿走或破坏掉。他的心里会面临一种原来不曾遇到的波动。以后上幼儿园也是很多孩子同处一室，我觉得这种很多不同年龄孩子同处一室的环境对孩子上幼儿园是一种提前适应，会让他提前遇到一些情况，不至于以后突然遇到不适应。不久，老师来叫上课了。其他孩子很快都跑到各自的教室去。老师说“虎虎来上课了。”我忽然意识到这就是幼儿园的预热，上课这个词，孩子从来没有接触到。以后上幼儿园、上学不都是需要上课吗?这是一个需要在孩子心里根植的很重要的概念，让他知道上课了就不能玩了，就要到教室去。我带着虎虎来到教室。老师让小朋友们走线，虎虎走了两步觉得没意思，就到小橱子里拿乐器，老师要演示乐器了，还没让小朋友们来拿，原本站在一边玩的他，觉得有意思了，又跑到老师跟前去拿乐器，虎虎的表现可以说想干啥干啥，老师说老师的，他干他的。比第一次上课就哇哇大哭闹着要走的孩子强，但除此之外也没啥可说的，算是比较原生态的反映吧。总之，听老师的指令是不会的，他只按着自己的意思来。然而，上幼儿园和上学是都不能这样的，老师首先让孩子有秩序感或者纪律，老师说干什么就要干什么，显然这一点一直在家里散养的虎虎是没有这个概念的。其次，孩子要学会倾听老师的讲课才能学会东西，这无论在幼儿园还是在小学都是学习的重要途径，象虎虎现在也是做不到的，他没有坐下来听老师讲的习惯。在者，老师这个词对虎虎来讲也是第一次，他脑子里也没有听老师讲、按老师的指令做什么的概念，而老师，这个在幼儿园和将来的小学对孩子的影响又是多么大的一个人啊。所以，让他树立老师的概念也是非常重要的。我越来越明确地意识到，早教的作用在于让孩子提前适应幼儿园的生活，这是他最大的作用。至于学到什么东西吗，我不抱太大希望，毕竟孩子还小，即使学到了也不会马上表现出来，不可否认，教学现场是有老师给诸多家长上课，孩子在一边乱爬的的情况的。

　　一个很有必要考虑的因素---离家近.这个早教班离我家很近，走路10多分钟，骑电动车5分钟，孩子没事就可以来玩，使我们对早教班各种设施得到最大程度的运用。即使遇到不好的天气，这么短的路途，对老人和孩子的影响也不大。这一点，有点象选择幼儿园。

　　(转载：新浪博客)